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1．關于速度、速度的變化、加速度的關系，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．速度變化越大，加速度可能很小B．速度很小，加速度可能很大
C．速度為零，加速度一定為零D．速度變化越慢，加速度越小

分析 根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大

解答 解：A、物體的速度變化大，但所需時間更長的話，物體速度的變化率可能很小，則加速度就會很小，故A正確．
B、速度很小，但速度的變化率很大，加速度就很大．故B正確；
C、物體的速度為零，但物體的加速度的變化率可以不為零，即物體的加速度不為零，故C錯誤；
D、加速度等于物體的速度的變化率，速度變化越慢，加速度越小，故D正確．
本題選錯誤的
故選：C

點評 本題考查加速度的定義式，只要理解了加速度的概念就能順利解決．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，在兩根平行長直導線M、N中，通入同方向同大小的電流，導線框abcd和兩導線在同一平面內，線框沿著與兩導線垂直的方向，自右向左在兩導線間勻速移動，在移動過程中，線框中感應電流的方向為（　�。�
A．沿逆時針方向不變B．沿順時針方向不變
C．由逆時針方向變成順時針方向D．由順時針方向變成逆時針方向

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是研究摩擦力的實驗裝置．位于水平桌面的物體B重量是100N，砝碼盤A的重量忽略不計，滑輪與繩的質量與摩擦均不考慮．在砝碼盤中放一重量20N的砝碼時，物體B剛好做勻速運動． 物體與桌面的滑動摩擦系數(shù)是0.2．當砝碼盤中放一重15N的砝碼時，物體B受到的摩擦力大小是15N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，AB是電場中的一條電場線，若將一正電荷從A點由靜止釋放，正電荷沿電場線從A到B運動過程中“速度-時間”圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．φA＞φB，EA＞EBB．φA＜φB，EA＜EBC．φA＜φB，EA＞EBD．φA＞φB，EA＜EB

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列關于力的說法中錯誤的是（　　）
A．力的產生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
B．沒有施力物體和受力物體，力也可以獨立存在
C．有的物體受到的力是沒有施力物體的
D．對于一個力來說，一定能夠找到一個施力物體和一個受力物體

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，在水平地面上固定一傾角為37°足夠長的斜面，今有一木塊以初速度8m/s沖上斜面，木塊與斜面的動摩擦因數(shù)為0.25，（最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）則：
（1）木塊沿斜面上升的最大距離為多少？
（2）木塊在斜面上運動的時間為多少？
（3）如果斜面是光滑的，求木塊運動到離斜面底端4m處的速度？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中：
（1）對于本實驗，以下說法中不正確的是A
A．砂和桶的總質量要遠大于小車的總質量
B．每次改變小車質量后，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標
（2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖甲，下列對此同學操作的判斷正確的是BCD
A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端
B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源
C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置
（3）圖乙為某次實驗得到的紙帶，圖中的點為實際打出來的點，已知所用交流電的頻率為50Hz，則小車加速度為12.8m/s2（結果保留3位有效數(shù)字）．
（4）保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，某同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示．此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是當小車的質量遠大于鉤碼質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，隨著F的增大，即隨著鉤碼質量增大，逐漸的鉤碼質量不再比小車質量小的多，因此會出現(xiàn)較大誤差，使圖象發(fā)生彎曲．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．我省舉重運動員石智勇、張國政多次在世界級大賽中摘金奪銀．在舉重比賽中，運動員舉起杠鈴后保持穩(wěn)定的一段時間，如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A．運動員對杠鈴的作用力大于杠鈴對運動員的作用力
B．運動員對杠鈴的作用力小于杠鈴對運動員的作用力
C．運動員對杠鈴的作用力與杠鈴對運動員的作用力是一對平衡力
D．運動員對杠鈴的作用力與杠鈴對運動員的作用力是一對作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．物體從某一高度由靜止開始滑下，第一次經光滑斜面滑至底端時間為t1，第二次經過光滑曲面ACD滑至底端時間為t2，如圖所示，設兩次通過的路程相等，則t1與t2的大小關系是（　�。�
A．t2=t1B．t2＞t1C．t1＞t2D．無法確定

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