A. | 摩擦起電 | B. | 感應(yīng)起電 | C. | 接觸起電 | D. | 傳導起電 |
分析 使物體帶電的方式有三種:摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電.
靜電感應(yīng):把電荷移近導體,可以使導體帶電.
感應(yīng)起電:是使物體中的正負電荷分開,使電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分.
解答 解:感應(yīng)起電是物體在靜電場的作用下,發(fā)生了的電荷上再分布的現(xiàn)象.感應(yīng)起電的實質(zhì)是在帶電體上電荷的作用下,導體上的正負電荷發(fā)生了分離,使電荷從導體的一部分轉(zhuǎn)移到了另一部分,故把電荷移近不帶電導體,可以使導體帶電,這種現(xiàn)象是感應(yīng)起電.故B正確,ACD錯誤.
故選:B.
點評 掌握各種使物體帶電的方式,知道無論無論哪種方法,都是電荷在物體之間的轉(zhuǎn)移或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,電荷的總量保持不變.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與彈簧所受的拉力大小有關(guān),拉力越大,k值越大 | |
B. | 由于彈簧本身決定,與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān) | |
C. | 與彈簧的形變大小有關(guān),形變越大,k值越小 | |
D. | 與彈簧本身特性、所受拉力的大小、形變大小都無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將a接電源正極,b接負極時,彈簧秤的示數(shù)減少 | |
B. | 將a接電源正極,b接負極時,彈簧秤的示數(shù)增加 | |
C. | 將a接電源正極,b接負極時,彈簧秤的示數(shù)不變 | |
D. | 將b接電源正極,a接負極時,彈簧秤的示數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們原來都具有磁性 | B. | 它們原來都沒有磁性 | ||
C. | 鋼棒有磁性,磁針沒有磁性 | D. | 鋼棒可能有磁性,也可能沒有 |
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