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（2005?閔行區(qū)二模）本題中A．B分別為一期教材、二期新教材分叉題，考生選擇只能選A組的全部或B組的全部完成．
（A題）如圖所示，A、B、C、D是勻強電場中一正方形的四個頂點，巳知A、B、C三點的電勢分別為UA=5V，UB=1V，UC=-1V，由此可得D點電勢為
3V
3V
．
分析：在勻強電場中，任意兩條平行線上距離相等的兩點之間的電勢差都是相等的．
解答：解：設AB與電場線之間的夾角是θ，則DC與電場線之間的夾角也是θ，設
.
AB
=
.
DC
=L，則：UAB=E?Lcosθ，UDC=E?Lcosθ；
所以UDC=UAB=UA-UB=4V；UD=UC+UDC=3V．
故答案為：3V
點評：本題關鍵是任意兩條平行線上距離相等的兩點之間的電勢差都是相等的．月可以找到等勢點，作出等勢線．屬于簡單題．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)二模）（A）能證明光的波粒二象性的實驗分別是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)二模）在水平線上有17個質點，每相鄰兩質點間的水平距離均為4cm，如圖所示．有一簡諧波在水平方向傳播，已知第5個質點完成一次全振動經過的路程是 8cm，時間為2S．當它從平衡位置開始向上振動經過12cm路程時，第17個質點即將振動，則該波的傳播速度是
0.16
0.16
m/s，在圖中畫出第17個質點即將振動時的波形圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)二模）傾角為θ≤30°的斜面上，O處的軸上安一個可以自由轉動的光滑擋板（如圖），當擋板與斜面夾角緩慢增大的過程中光滑斜面對球的支持力和球對擋板的作用力如何變化？（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)二模）（均做）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
（1）圖乙中的
F
F
是為F1和F2的合力的理論值；
F′
F′
是力F1和F2的合力的實際測量值．
（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？
答：
不變
不變
．（選填“變”或“不變”）
（3）本實驗采用的科學方法是
B
B

A．理想實驗法              B．等效替代法
C．控制變量法              D．建立物理模型法．

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（2005?閔行區(qū)二模）本題中A．B分別為一期教材、二期新教材分叉題，考生選擇只能選A組的全部或B組的全部完成
（A題 ）如圖所示，ABC和AD是兩個高度相等的光滑斜面，ABC由傾角不同的兩部分組成，且AB+BC=AD，兩個相同的小球a、b從A點分別沿兩側斜面由靜止滑下，不計轉折處的能量損失，則滑到底部的先后次序是（　�。�

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