如圖所示,物體A和帶負(fù)電的物體B用跨過(guò)定滑輪的絕緣輕繩連接,A、B的質(zhì)量分別是m和2m,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端固定在水平面上,另一端與物體A相連,傾角為θ的斜面處于沿斜面向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,整個(gè)系統(tǒng)不計(jì)一切摩擦。開(kāi)始時(shí),物體B在一沿斜面向上的外力F=3mgsinθ的作用下保持靜止且輕繩恰好伸直,然后撤去外力F,直到物體B獲得最大速度,且彈簧未超過(guò)彈性限度,則在此過(guò)程中
A.撤去外力F的瞬間,物體B的加速度為
B.B的速度最大時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為
C.物體A的最大速度為
D.物體A、彈簧和地球所組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加量大于物體B電勢(shì)能的減少量
BD
【解析】
試題分析:在外力撤去前,繩子剛好伸直,拉力為零,對(duì)B受力分析可得,即,所以撤去外力的瞬間B在沿斜面方向上只受沿斜面向下的重力的分力,沿斜面向下的電場(chǎng)力,故有,所以撤去外力瞬間的加速度,A錯(cuò)誤;隨著B(niǎo)沿著斜面下滑,繩子的拉力逐漸增大,當(dāng)時(shí),即合力為零時(shí),B的速度最大,此時(shí),解得,B正確;對(duì)AB整體有動(dòng)能定理可得,解得,故C錯(cuò)誤;由于過(guò)程中只有重力和電場(chǎng)力,彈力做功,所以根據(jù)能量守恒看得物體A、彈簧和地球所組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加量等于物體B電勢(shì)能的減少量和B物體機(jī)械能的減小量,故D正確;
考點(diǎn):考查了牛頓第二定律,動(dòng)能定理,能量守恒定律
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一根輕繩跨過(guò)一光滑的定滑輪,質(zhì)量為m的人抓著輕繩的一端,輕繩另一端系著一個(gè)質(zhì)量為m的物體。已知重力加速度為g,若人相對(duì)于輕繩勻速向上爬時(shí),物體上升的加速度為( )
A.g B.g
C.g D.g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐筒,其軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動(dòng)。有一質(zhì)量為m的小球A緊貼著筒內(nèi)壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),筒口半徑和筒高分別為R和H,小球A所在的高度為筒高的一半。已知重力加速度為g,則( )
A.小球A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度ω=
B.小球A受到重力、支持力和向心力三個(gè)力作用
C.小球A受到的合力大小為
D.小球A受到的合力方向垂直筒壁斜向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輛汽車(chē)在水平路面上以速度v0勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為P,牽引力為F0。從t1時(shí)刻起汽車(chē)開(kāi)上一個(gè)傾角為θ的坡路,若汽車(chē)功率保持不變,水平路面與坡路摩擦阻力大小相同,汽車(chē)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的變速運(yùn)動(dòng)后又進(jìn)入勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則下面關(guān)于汽車(chē)速度v、牽引力F與時(shí)間t的關(guān)系圖象正確的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川德陽(yáng)四校高三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一質(zhì)量為m=0.5kg,電荷量為q=+0.2C的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),放在離地面高度為h=5m的水平放置、厚度不計(jì)的絕緣圓盤(pán)邊緣,并隨圓盤(pán)一起繞中心轉(zhuǎn)軸順時(shí)針做勻速圓周運(yùn)動(dòng),圓盤(pán)的角速度為ω=2rad/s,半徑為r=1m,圓盤(pán)和小物塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5。以圓盤(pán)左側(cè)垂直于紙面的切面和過(guò)圓盤(pán)圓心O點(diǎn)與空間中A點(diǎn)的豎直平面為界(兩平面平行),將空間分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)空間區(qū)域,當(dāng)小物塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),Ⅰ區(qū)域出現(xiàn)隨時(shí)間均勻增大的電場(chǎng)E(圖中未畫(huà)出),電場(chǎng)方向是豎直方向。當(dāng)E增大到E1時(shí),小物塊剛好從空間中的A點(diǎn)離開(kāi)圓盤(pán),且垂直于Ⅰ、Ⅱ區(qū)域邊界進(jìn)入Ⅱ區(qū)域,此時(shí),Ⅱ區(qū)域和Ⅲ區(qū)域立即出現(xiàn)一豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2(圖中未畫(huà)出),E2=25N/C,且Ⅲ區(qū)域有一垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)寬度為L(zhǎng)=4m,g=10m/s2。求:
(1)E1的大小和方向;
(2)若小物塊在磁場(chǎng)寬度范圍內(nèi)落地,則磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍是多少?
(3)現(xiàn)將磁感應(yīng)強(qiáng)度B取某一值,當(dāng)小物塊離開(kāi)A后一小段時(shí)間,緊貼圓盤(pán)圓心O點(diǎn)下方以速度v0=m/s水平拋出一木制小球,最終兩者在磁場(chǎng)寬度范圍內(nèi)的地面上相遇,則從小物塊離開(kāi)A點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),拋出木制小球的時(shí)刻t為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川德陽(yáng)四校高三3月聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,半圓形玻璃磚置于光屏PQ的左下方。一束白光沿半徑方向從A點(diǎn)射入玻璃磚,在O點(diǎn)發(fā)生反射和折射,折射光在白光屏上呈現(xiàn)七色光帶。若入射點(diǎn)由A向B緩慢移動(dòng),并保持白光沿半徑方向入射到O點(diǎn),觀察到各色光在光屏上陸續(xù)消失。在光帶未完全消失之前,反射光的強(qiáng)度變化以及光屏上最先消失的光分別是
A.增強(qiáng),紫光 B.增強(qiáng),紅光 C.減弱,紫光 D.減弱,紅光
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三下期二模物理卷(解析版) 題型:?????
為了科學(xué)研究的需要,常常將質(zhì)子(帶有一個(gè)正的元電荷,質(zhì)量為一個(gè)原子質(zhì)量單位)和α粒子(帶有兩個(gè)正的元電荷,質(zhì)量為四個(gè)原子質(zhì)量單位)等帶電粒子貯存在圓環(huán)狀空腔中,圓環(huán)狀空腔置于一個(gè)與圓環(huán)平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,帶電粒子在其中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)(如圖)。如果質(zhì)子和α粒子分別在兩個(gè)完全相同的圓環(huán)狀空腔中做圓周運(yùn)動(dòng),且在同樣的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,比較質(zhì)子和α粒子在圓環(huán)狀空腔中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能EH和Eα,運(yùn)動(dòng)的周期TH和Tα的大小,有
A.EH=Eα,TH=Tα B.EH=Eα,TH≠Tα
C.EH≠Eα,TH=Tα D.EH≠Eα,TH≠Tα
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小車(chē)上有一個(gè)定滑輪,跨過(guò)定滑輪的繩一端系一重球,另一端系在彈簧秤上,彈簧秤固定在小車(chē)上.開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)小車(chē)勻加速向右運(yùn)動(dòng)時(shí),下述說(shuō)法中正確的是( )
A.彈簧秤讀數(shù)變大,小車(chē)對(duì)地面壓力變大
B.彈簧秤讀數(shù)變大,小車(chē)對(duì)地面壓力變小
C.彈簧秤讀數(shù)不變,小車(chē)對(duì)地面的壓力變大
D.彈簧秤讀數(shù)變大,小車(chē)對(duì)地面的壓力不變
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科目:高中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理學(xué)中各種圖像具有深刻含義,如果下列圖像坐標(biāo)單位都為國(guó)際單位制單位,那么下列說(shuō)法正確的是:
A.若圖甲表示物體運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像,則該圖線的斜率表示該物體運(yùn)動(dòng)的位移
B.若圖乙描述的是通過(guò)單匣線圈磁通量隨時(shí)間的變化關(guān)系,則該圖線的斜率表示該線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)
C.若圖丙描述的是某物體加速度隨合外力的變化關(guān)系,則該圖線斜率表示物體的質(zhì)量
D.若丁圖表示某做直線運(yùn)動(dòng)物體的合外力隨位移的變化關(guān)系,則圖中三角形面積大小表示該物體對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能變化的大小
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