用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列表達(dá)中不屬于用比值法定義物理量的是（　�。�

A．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)B．電容
C．電阻D．磁感應(yīng)強(qiáng)度

A

解析試題分析：所謂比值定義法，就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來定義一個(gè)新的物理量的方法。一般地，比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變；例如B中，電容器的電容C，只與兩極板間介質(zhì)的介電常數(shù)，兩板的相對(duì)面積及兩板間距有關(guān)，與極板所帶電量和兩板間電勢(shì)差無關(guān)；C中導(dǎo)體的電阻R只與導(dǎo)體的材料，長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)；D中磁感應(yīng)強(qiáng)度B也只與磁場(chǎng)本身有關(guān)，而與它是否放通電導(dǎo)體及所放導(dǎo)體的長(zhǎng)度，通過電流大小及所受安培力大小均無關(guān)系；只有在A中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E，與穿過線圈的磁通量的變化率有關(guān)，所以答案A不屬于用比值定義法定義的物理量。
考點(diǎn)：此題考查物理概念的定義方法，也考察學(xué)生對(duì)物理概念的理解情況。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步．對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中，正確的說法是

A．伽利略研究了自由落體的規(guī)律，并根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律， 卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量
C．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了靜電力常量的數(shù)值
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，分別揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象和磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(　　)

A．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．物體之間普遍存在相互吸引力
C．忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快
D．物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)截面半徑均為r、質(zhì)量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上，A、B截面圓心間的距離為l．在A、B上放一個(gè)截面半徑為r、質(zhì)量為2m的光滑圓柱體C，A、B、C始終都處于靜止?fàn)顟B(tài)．則

A．B對(duì)地面的壓力大小為3mg       
B．地面對(duì)A的作用力沿AC方向
C．l越小，A、C間的彈力越小       
D．l越小，地面對(duì)A、B的摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

把一根長(zhǎng)直導(dǎo)線平行地放在如圖所示磁針的正上方附近，當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是

A．奧斯特B．愛因斯坦C．牛頓D．伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法中不正確的是（   ）

A．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了萬有引力常量
B．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。下列表述正確的是

A．牛頓通過實(shí)驗(yàn)精確測(cè)定了引力常量
B．牛頓最終給出了在科學(xué)上具有劃時(shí)代意義的萬有引力定律
C．相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用
D．牛頓建立了狹義相對(duì)論，把物理學(xué)推進(jìn)到高速領(lǐng)域

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兩名日本學(xué)者和一名美籍日本學(xué)科學(xué)家10月7日分享了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3名物理學(xué)家分別通過數(shù)學(xué)模型“預(yù)言”了量子世界自發(fā)性對(duì)稱破缺現(xiàn)象的存在機(jī)制和根源，這一模型融合了所有物質(zhì)最微小組成部分，使4種基本相互作用中的3種在同一理論中得到解釋。這里所述的4種基本相互作用是指萬有引力、 　　　、強(qiáng)相互作用、 　　　　。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面哪一組單位屬于國(guó)際單位制的基本單位

A．m、N、kgB．kg、m/s2、s
C．m、kg、sD．m/s2、kg、N

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