10．如圖是描述物體做直線運動的圖象，物體在2秒末不能回到0時刻位置的圖象是（　　）
A．B．C．D．

分析 x-t圖象中的縱坐標表示物體的位置，縱坐標的變化量表示位移．v-t圖象中圖象與時間軸圍成的面積表示物體的位移，分析各圖象中的運動過程可得出正確結(jié)果．

解答 解：
A、由圖可知，物體開始和結(jié)束時的縱坐標均為0，說明物體又回到了初始位置，A能回到出發(fā)點，
B、物體先做勻變速直線運動，后沿原方向做加速度大小相等、方向相反的勻變速直線運動，則t=2s內(nèi)位移不為零，物體沒有回到初始位置，
C、速度-時間圖象與坐標軸圍成的面積x=2×1-2×1=0，位移為零，回到出發(fā)點，
D、速度-時間圖象與坐標軸圍成的面積x=$\frac{1}{2}×$2×1-$\frac{1}{2}×$2×1=0，位移為零，回到出發(fā)點，
本題選物體在2秒末不能回到0時刻位置的，故選：B

點評 圖象為物理學中的重要方法，在研究圖象時首先要明確圖象的坐標，從而理解圖象的意義；即可確定點、線、面的含義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的物體靜止在水平面上，某時刻物體受到一與水平地面夾角為θ=37°、大小F=10N的拉力作用而做直線運動，物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）在0～4s時間內(nèi)拉力F所做的功WF；
（2）在t=4s時刻，拉力F的功率P；
（3）在0～4s時間內(nèi)摩擦力Ff所做的功Wf．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一只單擺擺長為L，擺球質(zhì)量為m，做簡諧運動的振幅為A．以平衡位置為重力勢能的參考平面，其振動能量為E．在保證擺球做簡諧運動的前提下，下列那些情況會使E減�。ā　。�
A．保持L、m不變，增大AB．保持L、A不變，增大m
C．保持m、A不變，增大LD．保持m、A不變，減小L

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，細繩的一端系著質(zhì)量為M=2kg的物體A，靜止在水平粗糙圓盤上，另一端通過光滑的小孔吊著質(zhì)量為m的物體B，A的重心與圓孔的距離為0.5m，已知當圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為1rad/s≤s≤3rad/s時，B保持靜止，求：A所受最大靜摩擦力和B的質(zhì)量m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，內(nèi)徑均勻的“U”形玻璃管豎直放置，橫截面積S=5cm2，右側(cè)管上端封閉，左側(cè)管上端 開口，內(nèi)有用細線栓住的活塞．兩管中均封入長L=11cm的空氣柱A和B，活塞上、下表面處的氣體壓 強均為P=76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強，這時兩管內(nèi)的水銀面的高度差h=6cm．
①求此時“U”形玻璃管B端氣體的壓強P強
②現(xiàn)將活塞用細線緩慢地向上拉，使兩管內(nèi)水銀面相平，則活塞向上移動的距離h′是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．2013年6月11日，我國航天員在“天宮一號”首次為青少年進行太空授課．在“天宮一號”里，長為L的細線一端固定在O點，另一端系一個小球，拉直細線，讓小球在B點以垂直于細線的速度vo開始做圓周運動，如圖所示．設“天宮一號”軌道處重力加速度為g′，在小球運動的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．小球做速率變化的圓周運動B．細線拉力的大小不斷變化
C．只要v0＞0，小球都能通過A點D．只有v0≥$\sqrt{5g'L}$，小球才能通過A點

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，絕緣輕桿長L=0.9m，兩端固定著帶等量異種電荷的小球A、B，A帶正電，B帶負電，電荷量均為q=6.0×10-6C，質(zhì)量分別為mA=0.4kg、mB=0.8kg．輕桿可繞過O點的光滑水平軸轉(zhuǎn)動，BO=2AO．整個裝置處在水平向右的勻強電場中，電場強度E=5×105N/C．不計一切阻力，取g=10m/s2，一根豎直細線系于桿上OA中點D使桿保持水平，則細線對桿的拉力大小為24N．細線燒斷后，小球B的速度最大時桿與豎直方向夾角為37°．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下說法中不正確的是（　　）
A．平均速度、瞬時速度、加速度的概念最早是由伽利略建立的
B．確定交流電的有效值應用了等效替代法
C．牛頓第一定律是牛頓通過大量的實驗探究直接總結(jié)出來的
D．螺旋測微器的設計主要采用了放大法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．原在水平地面上的小物塊受到瞬時撞擊后，沿光滑斜面向上滑動，如圖所示，則小物塊沿斜面向上滑動的過程中受到幾個力作用（　　）
A．一個B．兩個C．三個D．四個

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