下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體發(fā)生形變，其重心位置一定改變
B．彈力和摩擦力本質(zhì)上屬于電磁相互作用
C．輕質(zhì)細(xì)繩的彈力不一定沿繩子的方向
D．滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的重力大小成正比
A、物體發(fā)生形變時(shí)，重心的位置可能不變，故A錯(cuò)誤；
B、彈力和摩擦力在本質(zhì)上均屬于電磁相互作用；故B正確；
C、繩子上拉力的方向一定沿繩并指向繩收縮的方向；故C錯(cuò)誤；
D、滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間的正壓力成正比，而正壓力不一定等于重力；故D錯(cuò)誤；
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原在水平地面上的小物塊受到瞬時(shí)撞擊后，沿光滑斜面向上滑動(dòng)（如圖所示），則小物塊在斜面上向上滑動(dòng)過(guò)程中受到幾個(gè)力作用（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

畫出圖中物體A所受力示意圖，圖中各接觸面均光滑，各物體均靜止．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是物理學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置或儀器，由圖可知這四個(gè)實(shí)驗(yàn)或儀器共同的物理思想方法是（　�。�
A．極限的思想方法B．猜想的思想方法
C．控制變量的方法D．放大的思想方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，斜面傾角為30°，物體A的重力為80N，物體與斜面間的最大靜摩擦力為35N．一根原長(zhǎng)為10cm，勁度系數(shù)為k=1000N/m的輕質(zhì)彈簧，下端固定在斜面底端，上端與物體A固定連接放置好后，彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?cm．現(xiàn)要使物體移動(dòng)，用平行于斜面的力作用在物體A上．則下面幾個(gè)作用力中不可能的是（　�。�
A．10NB．20NC．40ND．60N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)人站在自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨扶梯勻速上升，他受到的力有（　　）
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力
D．重力、支持力、壓力、摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一木箱放在水平地面上，下列關(guān)于木箱和地面受力的敘述中正確的是（　�。�
A．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱沒(méi)有發(fā)生形變，所以木箱不受彈力
B．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)槟鞠湟舶l(fā)生了彈性形變
C．地面受到向下的彈力，是因?yàn)槟鞠浒l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛嬉舶l(fā)生了彈性形變
D．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛嬉舶l(fā)生了彈性形變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

靜止的彈簧秤兩端同時(shí)受到大小都為4N的力F1．F2的作用，則彈簧秤的示數(shù)為（　　）
A．0B．4NC．8ND．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重10N的滑塊在傾角為θ=30°的斜面上，從a點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到b點(diǎn)接觸到一個(gè)輕彈簧，滑塊壓縮彈簧到c點(diǎn)開(kāi)始彈回，返回b點(diǎn)離開(kāi)彈簧，最后又回到a點(diǎn)。已知ab=0．8m，bc=0．4m，那么（   ）
A．整個(gè)過(guò)程中滑塊動(dòng)能的最大值為6J
B．整個(gè)過(guò)程中彈簧彈性勢(shì)能的最大值為6J
C．從c到b彈簧的彈力對(duì)滑塊做功6J
D．整個(gè)過(guò)程中彈簧、滑塊與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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同步練習(xí)冊(cè)答案