A. | 使A、B兩板靠近一些 | B. | 使A、B兩板正對面積錯開一些 | ||
C. | 斷開S后,使A板向右平移一些 | D. | 斷開S后,使A、B正對面積錯開一些 |
分析 開關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢差不變;斷開S,電容器所帶的電量不變;通過確定電容器兩端間的電勢差變化判斷指針張角的變化.
解答 解:A、B、開關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢差不變,等于電源的電動勢,則指針的張角不變.故A、B均錯誤.
C、斷開S,電容器所帶的電量不變,A板向右平移一些,間距減小,則電容增大,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$ 知,電勢差減小,則指針張角減。蔆錯誤.
D、斷開S,電容器所帶的電量不變,A、B的正對面積錯開,電容減小,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$ 知,電勢差增大,則指針張角增大.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題是電容器的動態(tài)分析,關(guān)鍵抓住不變量,開關(guān)S閉合,電容器兩端的電勢差不變;斷開S,電容器所帶的電量不變.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | N>mg,T>mg | B. | N>mg,T<mg | C. | N<mg,T>mg | D. | N<mg,T<mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從n=4的能級蹦遷到n=3的能級時,輻射光的波長比可見光長 | |
B. | 用波長為328 nm的光照射,可使氫原子從n=1的能級躍遷到n=2的能級 | |
C. | 用波長為164 nm的光照射,可使處于n=2能級的氧原子電離 | |
D. | 一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時最多能輻射3種不同波長的光 | |
E. | 用可見光照射,可能使氫原子從n=2的能級躍遷到n=3的能級 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲為紅光通過雙縫的圖樣 | B. | 乙為紅光通過單縫的圖樣 | ||
C. | 丙為紫光通過雙縫的圖樣 | D. | 丁為紫光通過單縫的圖樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B環(huán)將順時針轉(zhuǎn)動起來 | B. | B環(huán)對桌面的壓力將增大 | ||
C. | B環(huán)將有沿半徑方向擴(kuò)張的趨勢 | D. | B環(huán)中有順時針方向的電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 更容易發(fā)生衍射 | B. | 光子的能量大 | ||
C. | 更容易發(fā)生干涉 | D. | 更容易發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 4:1 | C. | 8:1 | D. | 16:1 |
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