12.如圖所示,重物A、B、C質(zhì)量相等,A、B用細繩繞過輕小定滑輪相連接.開始時A、B靜止,滑輪間細繩MN長0.6m,現(xiàn)將C物體輕輕掛在MN繩的中點.求:
(1)C下落多大高度時速度最大?
(2)C下落的最大距離是多大?

分析 (1)C先向下做加速運動,加速度越來越小,當加速度為零時,C的速度最大,分別對C和AB受力分析,根據(jù)平衡條件列式結(jié)合幾何關(guān)系求解;
(2)當C下落的速度等于0時,下落的距離最大,此時ABC三者的速度都為零,根據(jù)幾何關(guān)系結(jié)合機械能守恒定律列式求解.

解答 解:(1)C先向下做加速運動,加速度越來越小,當加速度為零時,C的速度最大,設此時繩子與水平方向的夾角為α,此時C受力平衡,則有:
2Tsinα=mg,
AB受力平衡,繩子拉力等于重力,則有T=mg
解得:sin$α=\frac{1}{2}$,
即:α=30°
根據(jù)幾何關(guān)系可知,C下落的高度為:
h=$\frac{MN}{2}tan30°$=$0.3×\frac{\sqrt{3}}{3}=0.172m$
(2)當C下落的速度等于0時,下落的距離最大,此時ABC三者的速度都為零,設C下落的最大高度為h′,B上升的高度為h1,根據(jù)幾何關(guān)系可知:
${h}_{1}=\sqrt{h{′}^{2}+(\frac{MN}{2})^{2}}-\frac{MN}{2}$
整個過程中,整體機械能守恒,根據(jù)機械能守恒定律得:
mgh′=2mgh1
解得:$h′=\frac{4}{3}×\frac{MN}{2}=\frac{4}{3}×0.3=0.4m$
答:(1)C下落0.172m高度時速度最大;
(2)C下落的最大距離是0.4m.

點評 本題主要考查了平衡條件以及機械能守恒定律的直接應用,明確當加速度為零時,C的速度最大,下落的距離最大,此時ABC三者的速度都為零,注意幾何關(guān)系在解題中的應用,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,一物體從斜面上的A點由靜止開始勻加速下滑,運動到斜面與地面的連接處B時的瞬時速率為vB=20m/s,不考慮在B點處的能量損失,之后物體在水平地面上做勻減速直線運動,到C點停下,從A點運動到C點經(jīng)歷的時間是10s,則下列說法正確的是(  )
A.可求出物體從A點運動到B點所經(jīng)歷的時間
B.可求出A點與B點間的距離
C.可求出物體在AB段運動時的平均速度
D.可求出全過程的路程

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學利用如圖1裝置研究磁鐵下落過程中的重力勢能與電能之間的相互轉(zhuǎn)化.內(nèi)阻r=40Ω的螺線管固定在鐵架臺上,線圈與電流傳感器、電壓傳感器和滑動變阻器連接.滑動變阻器最大阻值40Ω,初始時滑片位于正中間20Ω的位置.打開傳感器,將質(zhì)量為m的磁鐵置于螺線管正上方靜止釋放,磁鐵上表面為N極.穿過螺線管后掉落到海綿墊上并靜止(磁鐵下落中受到的電磁阻力遠小于磁鐵重力,不發(fā)生轉(zhuǎn)動),釋放點到海綿墊高度差為h.計算機屏幕上顯示出如圖2的UI-t曲線.

(1)磁鐵穿過螺線管過程中,產(chǎn)生第一峰值時線圈中的感應電動勢約0.9V.
(2)圖象中UI出現(xiàn)前后兩個峰值,對比實驗過程發(fā)現(xiàn),這兩個峰值是在磁鐵剛進入螺線管內(nèi)部和剛從內(nèi)部出來時產(chǎn)生的,對這一現(xiàn)象相關(guān)說法正確的是ABD
A.線圈中的磁通量變化率經(jīng)歷先增大后減小再增大再減小的過程
B.如果滑片從中間向左移動時,坐標系中的兩個峰值一定都會減小
C.磁鐵在穿過線圈過程中加速度始終小于重力加速度g
D.如果僅略減小h,兩個峰值都會減小
(3)在磁鐵下降h的過程中,可估算機械能轉(zhuǎn)化為電能是2.3×10-4J.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.在《用單擺測重力加速度》的實驗中,某同學有如下操作,請判斷是否恰當
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放;是(填“是”或“否”).
②在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時;是(填“是”或“否”).
③秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期.否(填“是”或“否”).
采用圖甲所示的實驗裝置.
A.為比較準確地測量出當?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值,除秒表外,在下列器材中,還應該選用a、d、f;(用器材前的字母表示)
a.長度接近1m的細繩
b.長度為30cm左右的細繩
c.直徑為1.8cm的塑料球
d.直徑為1.8cm的鐵球
e.最小刻度為1cm的米尺
f.最小刻度為1mm的米尺
B.該組同學先測出懸點到小球球心的距離L,然后用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t.請寫出重力加速度的表達式g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$.(用所測物理量表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖甲所示,abcd是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框,在金屬線框的下方有一磁感應強度為B的勻強磁場區(qū)域,MN和M′N′是勻強磁場區(qū)域的水平邊界,邊界的寬度為S,并與線框的bc邊平行,磁場方向與線框平面垂直.現(xiàn)讓金屬線框由距MN的某一高度從靜止開始下落,圖乙是金屬線框由開始下落到完全穿過勻強磁場區(qū)域的v-t圖象(其中OA、BC、DE相互平行).已知金屬線框的邊長為L(L<S)、質(zhì)量為m,電阻為R,當?shù)氐闹亓铀俣葹間,圖象中坐標軸上所標出的字母v1、v2、t1、t2、t3、t4均為已知量,下落過程中bc邊始終水平.根據(jù)題中所給條件,以下說法正確的是( 。
A.t2是線框全部進入磁場瞬間,t4是線框全部離開磁場瞬間
B.從bc邊進入磁場起一直到ad邊離開磁場為止,感應電流所做的功為mgS
C.v1的大小可能為$\frac{mgR}{{{B^2}{L^2}}}$
D.線框穿出磁場過程中流經(jīng)線框橫截面的電荷量比線框進入磁場過程中流經(jīng)框橫截面的電荷量多

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,兩根輕繩AO和BO共同懸吊一重物,兩繩的另一端分別系在天花板和豎直墻上,兩繩與水平方向的夾角分別為α和β,則以下說法不正確的是( 。
A.若α=β,則兩繩的張力大小相等
B.若α>β,則AO繩中的張力較大
C.若α、β同時增大,則兩繩中的張力都會增大
D.若α不變而β可變,則當α+β=$\frac{π}{2}$時,BO繩中的張力最小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.門鎖應用廣泛,是大家每天都可以見到的,如圖所示為某種鎖緩慢關(guān)門時(圖中箭頭方向)的示意圖,鎖舌表面較光滑,鎖舌尖角為a,不計一切摩擦.當彈簧彈力為F時,下列說法正確的是( 。
A.此時鎖殼碰鎖舌的力為$\frac{F}{cosα}$B.此時鎖殼碰鎖舌的力為$\frac{F}{sinα}$
C.關(guān)門時鎖殼碰鎖舌的力逐漸增大D.關(guān)門時鎖殼碰鎖舌的力保持不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,一張薄紙板放在光滑水平面上,其右端放有小木塊,小木塊與薄紙板的接觸面粗糙,原來系統(tǒng)靜止.現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板,小木塊在薄紙板上發(fā)生相對滑動,直到從薄紙板上掉下來.上述過程中有關(guān)功和能的下列說法正確的是(  )
A.拉力F做的功等于薄紙板和小木塊增加的動能之和
B.摩擦力對小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱
C.摩擦力對薄紙板做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱
D.拉力F做的功與摩擦力對薄紙板做的功之和等于薄紙板動能的增加

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在沒有配備打點計時器的學校里,老師想到了用如圖所示的裝置來驗證小球擺動過程機械能守恒.用一根長細的線,一端系一質(zhì)量為m的小球.另一端纏繞后固定在O點,在D處固定鋒利的刮胡刀片以保證小球擺到O點正下方時細線會被迅速割斷.安裝好實驗裝置后進行如下操作:
A.用米尺測量O點到球心的距離為l,然后測量自由懸垂時小球下端到水平地面的高度H,記下此時小球在水平地面的投影點M
B.在水平地面合適的位置鋪設白紙,然后在白紙上方覆蓋復寫紙
C.把小球拉至水平位置A處由靜止釋放,最終小球落在水平面某處
D.多次重復由A處靜止釋放小球,會在白紙上記錄下一系列小球的落點,用一個盡量小的圓把所有落點圈入,圓心記為C
E.測量MC間的距離為x
F.改變細線長度,重復以上步驟.
根據(jù)實驗操作回答下列問題:
(1)操作步驟D是為了減小落點的系統(tǒng)誤差.(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)
(2)只需要驗證小球擺動過程x2=4lH成立,(用題設條件中的字母寫出表達式),就可以得出小球機械能守恒的結(jié)論.
(3)由于各種阻力的存在,最終結(jié)果△EP大于△Ex(填“大于”或“小于”),針對該實驗說出其中一種合理的減小誤差的辦法選用質(zhì)量較大的金屬球做實驗;系小球的線一定要細些;割斷線的刀片一定要足夠鋒利;舍去偏差較大的落點.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案