【題目】靜止的實驗火箭，總質(zhì)量為M ， 當(dāng)它以對地速度v0噴出質(zhì)量為△m的高溫氣體后，火箭的速度為 ．

【答案】 v0 ， 方向：豎直向上
【解析】以火箭和氣體組成的系統(tǒng)為研究對象，選高溫氣體的速度方向為正，
由動量守恒定律得：﹣（M﹣△m）v′+△mv0=0，
解得：v′= v0 ， 方向：豎直向上；
所以答案是： v0 ， 方向：豎直向上．
【考點精析】本題主要考查了動量守恒定律的相關(guān)知識點，需要掌握動量守恒定律成立的條件：系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零；系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多；系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中裝置可用來探究物塊的運動情況，細(xì)線平行于桌面，遮光片的寬度為d，兩光電門之間的距離為s，讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，分別測出遮光片通過光電門A、B所用的時間為tA和tB ， 用遮光片通過光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度．

（1）利用實驗中測出的物理量符號，寫出物塊運動的加速度a=
（2）遮光片通過光電門的平均速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度，由此會產(chǎn)生誤差，請寫出一種減小這一誤差的方法．答： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平地面上放有截面為 圓周的柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則（　�。�

A.水平外力F增大
B.墻對B的作用力減小
C.地面對A的支持力減小
D.B對A的作用力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很小（可忽略不計）的斜面上由靜止開始滾下，并且做了上百次；假設(shè)某次實驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示．設(shè)A、B、C與斜面底端的距離分別為s1、s2、s3，小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3，小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為υ1、υ2、υ3，下列關(guān)系式中正確、并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是（　　）

A. B.

C. s1-s2=s2-s3 D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】熱傳遞的實質(zhì)是（ ）

A.內(nèi)能多的物體把熱量傳遞給內(nèi)能少的物體B.熱量多的物體把熱量傳遞給熱量少的物體

C.高溫物體把熱量傳遞給低溫物體D.質(zhì)量大的物體把熱量傳遞給質(zhì)量小的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。我們在高中物理學(xué)習(xí)中樹立的創(chuàng)新精神，科學(xué)方法和科學(xué)知識，將會使我們受益終身。在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式的時候，主要用了以下哪種方法（ ）

A.放大法B.控制變量法

C.整體法與隔離法D.微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某項娛樂活動中，要求參與者通過一光滑的斜面將質(zhì)量為m的物塊送上高處的水平傳送帶后運送到網(wǎng)兜內(nèi)．斜面長度為l，傾角為θ=30°，傳送帶距地面高度為l，傳送帶的長度為3l，傳送帶表面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶一直以速度v= 順時針運動．當(dāng)某參與者第一次試操作時瞬間給予小物塊一初速度只能將物塊剛好送到斜面頂端；第二次調(diào)整初速度，恰好讓物塊水平?jīng)_上傳送帶并成功到達網(wǎng)兜．求：

（1）第一次小物塊獲得的初速度v1；
（2）第二次小物塊滑上傳送帶的速度v2和傳送帶距斜面的水平距離s；
（3）第二次小物塊通過傳送帶過程中相對傳送帶的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長木板A靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量m＝2kg的物體B以v0＝2m/s的水平速度滑上A的表面，由于A、B間存在摩擦，之后A、B速度隨時間變化情況如圖乙所示，則下列說法中不正確的是（　�。�

A.木板獲得的動能為1J
B.系統(tǒng)損失的機械能為2J
C.木板A的最小長度為1m
D.A、B間的動摩擦因數(shù)為0.2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為N．
（2）下列不必要的實驗要求是 ． （請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）
（A）應(yīng)測量重物M所受的重力
（B）彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
（C）拉線方向應(yīng)與木板平面平行
（D）改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置．

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