(2014?湖北二模)關(guān)于原子與原子核,下列說法正確的有 ( )
A. 盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
B. 玻爾的氫原子模型,成功引入了量子化假說
C. 元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響,說明射線來自原子核,且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的
D. 比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定
E.對于相同質(zhì)量的核燃料,輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量是相同的
BCD
【解析】
試題分析:盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,僅能解釋α粒子散射實驗;玻爾的氫原子模型,成功引入了量子化假說;元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響,說明射線來自原子核,且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的;比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定;根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量與反應(yīng)過程損失的質(zhì)量有關(guān);
【解析】
A、盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型,無法解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征;
B、玻爾的氫原子模型,成功引入了量子化假說,B正確;
C、元素的放射性不受化學(xué)形態(tài)影響,說明射線來自原子核,且原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的,C正確;
D、比結(jié)合能越大,原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定,D正確;
E、根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程輕核聚變和重核裂變產(chǎn)生的能量與反應(yīng)過程損失的質(zhì)量有關(guān),與核燃料的質(zhì)量沒有直接關(guān)系,E錯誤;
故選:BCD.
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第二章2.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法正確的是( )
A.同一種物質(zhì)不可能呈現(xiàn)晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)
B.一切自然過程總是沿著熵增大的方向進行
C.溫度降低,水的飽和汽壓增大
D.浸潤與不浸潤均是分子力作用的表現(xiàn)
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?黃浦區(qū)二模)現(xiàn)已建成的核電站的能量來自于( )
A.天然放射性元素衰變放出的能量 B.人工放射性同位素放出的能量
C.重核裂變放出的能量 D.化學(xué)反應(yīng)放出的能量
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?福建模擬)元素x是A的同位素,分別進行下列衰變:XPQ ARS則下面正確的是( )
A.Q和S不是同位素 B.X和R的原子序數(shù)相同
C.X和R的質(zhì)量數(shù)相同 D.R的質(zhì)子數(shù)多于前述任何元素
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?徐州三模)下列說法正確的是 ( )
A.普朗克在研究黑體輻射時提出了能量子假說
B.盧瑟福將量子觀點引入到原子模型中,成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象
C.湯姆孫在研究γ射線時發(fā)現(xiàn)了電子
D.我國科學(xué)家錢三強和何澤彗夫婦研究鈾核裂變時,發(fā)現(xiàn)了鈾核也可能分裂成三部分或四部分.
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?閘北區(qū)二模)如圖為盧瑟福的α粒子散射實驗,①、②兩條線表示實驗中α粒子運動的軌跡,則沿③所示方向射向原子核的α粒子可能的運動軌跡為( )
A.軌跡a B.軌跡b C.軌跡c D.軌跡d
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?徐匯區(qū)二模)盧瑟福在分析α粒子散射實驗現(xiàn)象時,認(rèn)為電子不會對α粒子偏轉(zhuǎn)產(chǎn)生影響,其主要原因是( )
A.α粒子與各電子相互作用的效果互相抵消
B.電子的體積很小,α粒子碰不到它
C.電子的電量很小,與α粒子的相互作用力很小,可忽略不計
D.電子的質(zhì)量很小,就算碰到,也不會引起明顯的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-2第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?靜安區(qū)二模)如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數(shù).若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每分鐘閃爍的亮點數(shù)沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數(shù)大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為( )
A.β射線和γ射線 B.α射線和β射線 C.β射線和X射線 D.α射線和γ射線
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第二章2.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?成都模擬)做簡諧運動的彈簧振子,每次通過平衡位置與最大位移處之間的某點時,下列哪組物理量完全相同( )
A.回復(fù)力、加速度、速度 B.回復(fù)力、加速度、動能
C.回復(fù)力、速度、彈性勢能 D.加速度、速度、機械能
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