分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律,結(jié)合C點的彈力大小,求出C點的速度.
(2)根據(jù)動能定理求出B點的速度,結(jié)合牛頓第二定律求出支持力的大。
(3)根據(jù)速度位移公式求出AB段的加速度,結(jié)合牛頓第二定律求出恒力F的大。
解答 解:(1)在C點,根據(jù)牛頓第二定律得:N+mg=m$\frac{{{v}_{c}}^{2}}{R}$,
N=$\frac{1}{4}mg$,
代入數(shù)據(jù)解得:vc=$\sqrt{\frac{5gR}{4}}=\sqrt{\frac{5×10×0.4}{4}}=\sqrt{5}m/s$.
(2)對B到C運用動能定理得:$-mg•2R=\frac{1}{2}m{{v}_{c}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得:vB=$\sqrt{21}m/s$,
根據(jù)牛頓第二定律得:$N′-mg=m\frac{{{v}_{B}}^{2}}{R}$,
解得:$N′=mg+m\frac{{{v}_{B}}^{2}}{R}$=$2+0.2×\frac{21}{0.4}$N=12.5N.
(3)物塊在AB段勻加速直線運動的加速度為:$a=\frac{{{v}_{B}}^{2}}{2s}=\frac{21}{2×2.1}=5m/{s}^{2}$,
根據(jù)牛頓第二定律得:Fcos53°-μ(mg-Fsin53°)=ma,
代入數(shù)據(jù)解得:F=2N.
答:(1)小滑塊運動到c點時速度的大小為$\sqrt{5}$m/s;
(2)小滑塊運動到圓軌道的B點,撒去F時受到軌道的支持力為12.5N;
(3)恒力F的大小為2N.
點評 本題考查了考查了牛頓第二定律、動能定理、運動學公式的綜合運用,知道圓周運動最高點和最低點向心力的來源,結(jié)合牛頓第二定律進行求解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳遠運動員起跳之前以盡可能大的加速度起跑,是為了增加自己的慣性 | |
B. | 只要作用在物體上的某個力增大了,物體的加速度就一定會增大 | |
C. | 加速度-3 m/s2比1 m/s2小 | |
D. | 加速度方向就是速度變化的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B滑動之前,A機械能守恒 | |
B. | B滑動之前,A機械能減小 | |
C. | B滑動之前,A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
D. | B滑動之后,A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中所用的兩根細繩應適當長些 | |
B. | 做不同力的圖示時,標度可以不同 | |
C. | 實驗中兩彈簧測力計拉力越大越好 | |
D. | 實驗中兩個分力間的夾角應調(diào)至90° |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是真實的實驗現(xiàn)象,丁是經(jīng)合理外推的結(jié)論 | |
B. | 利用斜面做實驗,解決了時間難以測量的困難 | |
C. | 甲的實驗,可“沖淡”重力的作用,使現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 丁的實驗,可“放大”重力的作用,使現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EA>EB | B. | φA<φB | ||
C. | EA<EB | D. | 該點電荷為負電荷 |
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