【題目】研究發(fā)現,人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2~3倍,反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離,這段距離叫做反應距離。如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3 m,車在到達某位置時,發(fā)現一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15 m/s,距離人的行走路線30 m,若該司機此時的反應時間為1.2 s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經過1 s剛好駛到人的行走路線。
(1)求這輛汽車的反應距離是多少?
(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走,請計算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8 m)
(3)請你為駕駛人和行人各提出一條文明交通的警示語。
【答案】(1)27m(2)汽車有撞上行人的可能;(3)為了您和他人的安全,嚴禁酒后駕車;行人過馬路要注意看信號燈,不要闖紅燈.
【解析】試題分析:在司機的反應時間內汽車做勻速運動,由公式求這輛汽車的反應距離.根據求出汽車從A點到行人的行走路線時行人行走的路程,根據車的遠端距馬路邊緣的距離以及車的近端距馬路邊緣的距離,分析汽車是否撞上行人.
(1)因為司機的反應時間是1.8s,且這段時間內保持15m/s的原速前進;
所以;
(2)汽車從A點到行人的行走路線用時: ;
在這段時間內,行人行走的路程: ;
車的遠端距馬路邊緣的距離為: ;
車的近端距馬路邊緣的距離為: ;
由于:
(3)為了您和他人的安全,嚴禁酒后駕車;行人過馬路要注意看信號燈,不要闖紅燈.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理;
(1)將氣墊導軌調至水平,安裝好實驗器材,從圖中讀出兩光電門中心之間的距離s=cm;
(2)測量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過光電門1和2所用的時間△t1和△t2 , 并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實驗,還需要直接測量的一個物理量是;
(3)該實驗是否需要滿足砝碼盤和砝碼總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量?(填“是”或“否”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在水平方向上做簡諧運動的質點,其振動圖象如圖所示.假設向右的方向為正方向,則物體加速度向右且速度向右的時間段是( )
A.0 s到1 s內
B.1 s到2 s內
C.2 s到3 s內
D.3 s到4 s內
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,跳水運動員站在跳板上靜止不動,下列說法正確的是( )
A. 跳板被壓彎發(fā)生彈性形變,對運動員產生向上的支持力
B. 跳板被壓彎,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C. 跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力
D. 跳板對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人站在滑板A上,以v0=3m/s的速度沿光滑水平面向右運動.當靠近前方的橫桿時,人相對滑板豎直向上起跳越過橫桿,A從橫桿下方通過,與靜止的滑板B發(fā)生碰撞并粘在一起,之后人落到B上,與滑板一起運動.已知人、滑板A和滑板B的質量分別為m人=70kg、mA=10kg和mB=20kg,求:
①A、B碰撞過程中,A對B的沖量的大小和方向;
②人最終與滑板的共同速度的大。
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【題目】根據所學知識完成題目:
(1)在探究碰撞中的不變量時,采用如圖所示的實驗裝置,儀器按要求安裝好后開始實驗,第一次不放被碰小球,第二次把被碰小球直接靜止放在斜槽末端的水平部分,在白紙上記錄重錘位置和各小球落點的平均位置依次為O、A、B、C,則下列說法中正確的是
A.第一、二次入射小球的落點依次是B、A
B.第一、二次入射小球的落點依次是C、B
C.第二次入射小球和被碰小球落地時間相同
D.第二次入射小球和被碰小球落地時間不相同
(2)入射小球1與被碰小球2直徑相同,它們的質量m1和m2的關系應是m1m2
(3)安裝和調整實驗裝置的要求是:斜槽末端切線①;入射小球每次應從②釋放.
(4)設入射小球被碰小球的質量分別為m1、m2 , 不放球m2 , 球m1 從槽上滾下,落到B,與O點距離記為OB;放上球m2 , 落點分別為A和C,與O點距離分別記為OA和OC,則驗證兩球撞前后動量守恒的表達式為 .
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【題目】某同學用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼,將彈簧水平放置測出其原長,再利用如圖(甲)裝置做“探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長的關系”的實驗.
(1)為完成實驗,還需要的實驗器材是:_________________
(2)他通過實驗得到如圖(乙)所示的彈力F與彈簧伸長量x的F﹣x圖線.由此圖線可得勁度系數k=___________N/m.圖線不過原點是由于_____________________.
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【題目】為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失),某同學選取了兩個體積相同、質量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:
①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2 , 且m1>m2 .
②按照如圖所示的那樣,安裝好實驗裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2 , 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置.
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離.圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置,到B點的距離分別為LD、LE、LF .
根據該同學的實驗,回答下列問題:
(1)小球m1與m2發(fā)生碰撞后,m1的落點是圖中的點,m2的落點是圖中的點.
(2)用測得的物理量來表示,只要滿足關系式 , 則說明碰撞中動量是守恒的.
(3)用測得的物理量來表示,只要再滿足關系式 , 則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質量為3m的木塊靜止放置在光滑水平面上,質量為m的子彈(可視為質點)以初速度v0水平向右射入木塊,穿出木塊時速度變?yōu)? v0 , 試求:
①子彈穿出木塊后,木塊的速度大小;
②子彈穿透木塊的過程中產生的熱量.
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