Question

11．小芳、小琴兩同學(xué)做“驗(yàn)證力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，她們根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)器材的要求，將實(shí)驗(yàn)室提供的兩個(gè)彈簧秤掛鉤對(duì)拉，發(fā)現(xiàn)兩彈簧秤示數(shù)差距較大，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)彈簧秤已不能正常使用，她們思考后決定用余下的器材完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的前幾個(gè)步聚如下：
A將兩個(gè)細(xì)繩套在橡皮條一端的同一點(diǎn)處打結(jié)；
B取一塊平整的方木板，將一張較大的白紙釘在方木板上；
C用圖釘將橡皮條無(wú)細(xì)繩套的一端固定于木板上；
D小芳用彈簧秤和手互成角度地拉兩個(gè)細(xì)繩套（如圖所示），小琴配合小芳記下結(jié)點(diǎn)O的位置、兩個(gè)細(xì)繩套的方向OA、OB及彈簧秤的示數(shù)F₁．
請(qǐng)寫(xiě)出或完善接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用彈簧秤沿OB位置拉，受沿OA位置拉，還要結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)位置，記錄此時(shí)彈簧秤示數(shù)；
（2）用一根彈簧秤拉，使結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)同一位置O點(diǎn)，記錄此時(shí)彈簧秤的示數(shù)以及方向．
完成了這兩個(gè)步驟后，兩同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行了作圖驗(yàn)證．

Answer 1

分析 探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是用力的圖示畫(huà)出兩個(gè)分力和實(shí)際的合力，然后用平行四邊形畫(huà)出合力的理論值，比較理論值和實(shí)際值之間的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個(gè)力作用效果相同．同時(shí)我們需要記錄下力的大小和方向．

解答 解：實(shí)驗(yàn)需要記錄兩個(gè)分力的大小和方向以及用一根彈簧秤拉時(shí)的大小和方向，則接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟為：
（1）用彈簧秤沿OB位置拉，受沿OA位置拉，還要結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)位置，記錄此時(shí)彈簧秤示數(shù)；
（2）用一根彈簧秤拉，使結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)同一位置O點(diǎn)，記錄此時(shí)彈簧秤的示數(shù)以及方向．
故答案為：（1）用彈簧秤沿OB位置拉，受沿OA位置拉，還要結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)位置，記錄此時(shí)彈簧秤示數(shù)；（2）用一根彈簧秤拉，使結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)同一位置O點(diǎn)，記錄此時(shí)彈簧秤的示數(shù)以及方向．

點(diǎn)評(píng) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．