如圖15-2-2所示，架在電線桿上的兩根平行導(dǎo)線a和b，關(guān)于它們間的相互作用力的方向判斷，正確的是（    ）

圖15-2-2

A.通以同向電流時(shí)，互相吸引             B.通以同向電流時(shí)，互相排斥

C.通以反向電流時(shí)，互相吸引             D.通以反向電流時(shí)，互相排斥

解析:如圖15-2-3所示當(dāng)兩導(dǎo)線中都通以相同的沿導(dǎo)線向上的電流時(shí)，由安培定則知電流a在兩線之間及b的外側(cè)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇赼、b兩導(dǎo)線所在平面向下，b處在a的這個(gè)磁場(chǎng)中，由左手定則可知，磁場(chǎng)對(duì)b的安培力向左.同理，導(dǎo)線b中電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)在其左側(cè)都是垂直a、b兩導(dǎo)線所在平面向上，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)a的作用力沿a、b所在平面向右，結(jié)果兩導(dǎo)線相互吸引.

圖15-2-3

    若兩導(dǎo)線中通以相反方向的電流，如圖15-2-3（乙）所示，導(dǎo)線a在其右邊產(chǎn)生垂直ab所在平面向下的磁場(chǎng)，對(duì)b的作用力Fab′的方向沿ab所在平面向右.同理，b導(dǎo)線的左邊的磁場(chǎng)垂直ab平面向下，磁場(chǎng)對(duì)a導(dǎo)線的作用Fba′的方向沿ab平面向左，結(jié)果兩導(dǎo)線互相排斥.A、D正確.

答案：AD


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?肇慶二模）某研究性學(xué)習(xí)小組，為了探索航天器球形返回艙穿過(guò)大氣層時(shí)所受空氣阻力（風(fēng)力）的影響因素，進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)研究．如圖為測(cè)定風(fēng)力的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中CD是一段水平放置的長(zhǎng)為L(zhǎng)的光滑均勻電阻絲，電阻絲電阻較大；一質(zhì)量和電阻都不計(jì)的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)裸金屬絲一端固定于O點(diǎn)，另一端懸掛球P，無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲豎直，恰與電阻絲在C點(diǎn)接觸，OC=H；有風(fēng)時(shí)金屬絲將偏離豎直方向，與電阻絲相交于某一點(diǎn)（如圖中虛線所示）．細(xì)金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸．
（1）已知電源的電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻不計(jì)，理想電壓表兩接線柱分別與O點(diǎn)和C點(diǎn)相連，球P的質(zhì)量為m，重力加速度為g，由此可以推得風(fēng)力大小F與電壓表示數(shù)的關(guān)系式為F=
mgL
EH
U
mgL
EH
U
．
（2）研究小組的同學(xué)猜想：風(fēng)力大小F可能與風(fēng)速大小v和球半徑r這兩個(gè)因素有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：使用同一球，改變風(fēng)速，記錄了在不同風(fēng)速下電壓表的示數(shù)．
表一  球半徑r=0.50cm
風(fēng)速（m/s） 10 15 20 30
電壓表示數(shù)（V） 2.40 3.60 4.81 7.19
由表一數(shù)據(jù)可知：在球半徑一定的情況下，風(fēng)力大小與風(fēng)速的關(guān)系是
風(fēng)力大小與風(fēng)速成正比
風(fēng)力大小與風(fēng)速成正比
．
實(shí)驗(yàn)二：保持風(fēng)速一定，換用同種材料、不同半徑的實(shí)心球，記錄了在球半徑不同情況下電壓表的示數(shù)．
表二  風(fēng)速v=10m/s
球半徑（cm） 0.25 0.50 0.75 1.00
電壓表示數(shù)（V） 9.60 2.40 1.07 0.60
由表二數(shù)據(jù)可知：在風(fēng)速一定的情況下，風(fēng)力大小與球半徑的關(guān)系是
成正比
成正比
．（球體積公式V=
4
3
πr3）
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知風(fēng)力的大小F與風(fēng)速大小v、球半徑r的關(guān)系式為
F=kvr，式中k為常數(shù)
F=kvr，式中k為常數(shù)
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖15-2-2所示,用平行單色光照射透明標(biāo)準(zhǔn)樣板來(lái)檢查零件表面的情況,觀察到如圖15-2-3所示的條紋.這說(shuō)明被檢查平面的條紋彎曲處是____________(“凹”或“凸”)，該方法檢查平面測(cè)量的精度可達(dá)___________m.

圖15-2-2                                              圖15-2-3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，下端掛有一匝數(shù)為n的矩形線框abcd,bc邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，線框的下半部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與線框平面垂直，在圖中垂直于紙面向里.線框中通以電流I，方向如圖15-2-22所示.開(kāi)始時(shí)線框處于平衡狀態(tài).今磁場(chǎng)反向，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，線框達(dá)到新的平衡.在此過(guò)程中線框位移的大小Δx=________,方向________.

圖15-2-22

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

原子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，為了能高精度地研究孤立原子的性質(zhì)，必須使它們幾乎靜止下來(lái)并能在一個(gè)很小的空間區(qū)域停留一段時(shí)間，例如納米技術(shù)中需要移動(dòng)或修補(bǔ)分子.科學(xué)家已發(fā)明了一種稱(chēng)為“激光制冷”的技術(shù)，原理如下：

在一個(gè)真空室內(nèi)，一束非常準(zhǔn)直的Na-23原子束（通過(guò)樣品在1 000 K高溫下蒸發(fā)而獲得，原子做熱運(yùn)動(dòng)的速率近似為v0=1 000 m/s),受一束激光的正面照射，如圖15-2-3 所示.設(shè)原子處在基態(tài)，運(yùn)動(dòng)方向與激光光子的運(yùn)動(dòng)方向相反，選好激光頻率使光子能量E等于鈉原子第一激發(fā)態(tài)與基態(tài)間能量差，原子就能吸收它而發(fā)生躍遷，躍遷后原子的速度為v1，隨后該原子發(fā)射光子并回到基態(tài).設(shè)所發(fā)射光子的運(yùn)動(dòng)方向與速度v0的方向總是相同的，此時(shí)原子的速度為v2,接著重復(fù)上述過(guò)程，直到原子的速度減小到零.

圖15-2-3

（1）吸收與發(fā)射光子的總次數(shù)為多少？

（2）原子停留在激發(fā)態(tài)上的時(shí)間稱(chēng)為原子在這種狀態(tài)下的壽命，大小約為10-8 s.忽略每次吸收與發(fā)射光子的時(shí)間，按上述方式，原子初速度v0減小到零，共需多長(zhǎng)時(shí)間？該時(shí)間內(nèi)原子共走過(guò)的路程為多少？（E=3.36×10-19 J，鈉原子的質(zhì)量m=3.84×10-26 kg,NA=6.0×1023 mol-1,c=3.0×108 m/s）

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