A. | 西紅柿電池組的電動勢大于小燈泡的額定電壓,小燈泡已經(jīng)燒毀 | |
B. | 西紅柿電池組的內(nèi)阻小于小燈泡的電阻 | |
C. | 西紅柿電池組提供的電功率太小,小燈泡不發(fā)光 | |
D. | 西紅柿電池組沒有給小燈泡提供電能 |
分析 小燈泡不發(fā)光,說明西紅柿串聯(lián)電池組給燈泡提供的電流和電壓小于額定電流和額定電壓,根據(jù)閉合電路歐姆定律分析,電池組的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于小燈泡的電阻,燈泡的電壓過小,電池組輸出的電功率太小,不足以使燈泡發(fā)光.
解答 解:A、由題可知,小燈泡兩端的電壓為0.2V,小于燈泡的額定電壓1.5V,燈泡不可能燒毀.故A錯誤.
B、燈泡不發(fā)光,10個西紅柿電池串聯(lián)成電池組電動勢約為3V,串聯(lián)內(nèi)阻增大,根據(jù)歐姆定律可知,由于電池組的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于小燈泡的電阻,燈泡分擔(dān)的電壓太。蔅錯誤.
C、燈泡不發(fā)光,流過燈泡的電流遠(yuǎn)小于燈泡的額定電流,燈泡的實(shí)際功率過小,不足以發(fā)光,說明西紅柿電池組輸出的電功率過。蔆正確.
D、由題,將鋅片和銅片插入西紅柿中,用電壓表測量銅片和鋅片間電壓為0.30V,說明西紅柿電池組能提供電能.故D錯誤.
故選:C
點(diǎn)評 本題考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力,要善于抓住題干中有用信息進(jìn)行分析、判斷、推理.中等難度,是一道好題.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 功就是能,能就是功 | |
B. | 滑動摩擦力只能做負(fù)功 | |
C. | 由于自然界遵循能量守恒定律,從長遠(yuǎn)來看,能源危機(jī)是不存在的 | |
D. | 能量轉(zhuǎn)化的多少可以用功來量度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線是點(diǎn)電荷在電場中的運(yùn)動軌跡 | |
B. | 磁感線是磁場中鐵屑排列成的曲線 | |
C. | 電場線和磁感線都是假想曲線 | |
D. | 磁感線從N極出發(fā)至S極終止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
I(A) | 0.12 | 0.20 | 0.31 | 0.32 | 0.50 | 0.57 |
U(V) | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.18 | 1.10 | 1.05 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公式中的G為萬有引力常量,它是人為規(guī)定的 | |
B. | m1和m2受到的引力總是大小相等,而與m1、m2是否相等無關(guān),是一對相互作用力 | |
C. | 當(dāng)r趨近于零時,萬有引力趨近于無窮大 | |
D. | m1與m2受到的引力總是大小相等、方向相反,是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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