（2008?廣州一模）如圖所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時板間有一帶電油滴恰能在電場中靜止，當(dāng)正對的平行板左右錯開一些時（　�。�
分析：粒子靜止在電容器內(nèi)，則由共點力的平衡可知電場強度與重力的關(guān)系；再根據(jù)變化后的場強判斷能否保持平衡；
由電容器的決定式可知電容的變化，由電容的定義式可知極板上電荷量的變化，由充放電知識可知電流的方向．
解答：解：由于電容器與電源相連，故電容器兩端電壓不變，因板間距不變，故兩端間場強不變，故帶電粒子仍能保持靜止，故A錯誤，B正確；
因正對面積減小，由C=
?s
4πkd
可知C減��；因電壓不變，由C=
Q
U
可知，Q減小，故電容器放電，因電容器上極板接電源正極，故上極板帶正電，故電流由A流向B，故D錯誤，C正確；
故選BC．
點評：在電容器的動態(tài)分析問題中要注意尋找已知量和未知量，明確這些量后再由定義式和決定式進行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．
（1）某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止．請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進行？答：
該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑
．
（2）如果這位同學(xué)先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a-F圖線是圖中的
C
C
（將選項代號的字母填在橫線上）．

（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz．下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式：a=
(s3+s4-s2-s1)f2
100
(s3+s4-s2-s1)f2
100
．根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為
0.60
0.60
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）北京奧運會場館建設(shè)中，大量采用環(huán)保新技術(shù)，如場館周圍的路燈用太陽能電池供電、洗浴熱水能過太陽能集熱器產(chǎn)生等．太陽能產(chǎn)生于太陽內(nèi)部的核聚變，其反應(yīng)方程是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）如圖（a）所示，豎直輕彈簧下端與放在水平地面上的物塊A相連．上端與物塊B相連．物塊C在B的正上方某處自由落下，與B碰撞后粘合在一起．在物塊C正上方放置一個速度傳感器，以測量C下落的速度vC；在物塊A的正下方放置一個壓力傳感器，以測量物塊A對地面的壓力N，得到如圖（b）所示v-t和N-t圖線，圖中縱坐標(biāo)軸上的P、v1、v2為已知量．已知彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B、C三個物塊的質(zhì)量相等且都可視為質(zhì)點，重力加速度為g，求：
（1）每個物塊的質(zhì)量．
（2）從t1到t2，BC粘合體對彈簧做的功多大？
（3）為使BC粘合體向上反彈到最大高度時，物塊A對地面的壓力恰好為零，則C物開始下落時與B物塊的距離應(yīng)多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?廣州一模）（多選題）為了研究磁通量變化時感應(yīng)電流的方向，先通過如圖所示確定電流通過檢流計時指針的偏轉(zhuǎn)方向．下面為實驗過程的示意圖，豎直放置的線圈固定不動，將條形磁鐵從線圈上方插入或拔出，線圈和檢流計構(gòu)成的閉合回路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對線圈的運動方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況，其中方向關(guān)系正確的是 （　�。�

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