【題目】（1）如圖所示，有人對“利用頻閃照相研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”裝置進(jìn)行了改變，在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色與黑色的兩個(gè)相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放。實(shí)驗(yàn)后對照片做一定處理并建立直角坐標(biāo)系，得到如圖所示的部分小球位置示意圖。

(1)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置可以發(fā)現(xiàn)，斜槽末端都接有一小段水平槽，這樣做的目的是 。

(2)（多選題）根據(jù)部分小球位置示意圖，下列說法正確的是 。

A．閃光間隔為0.1s

B．A球拋出點(diǎn)坐標(biāo)（0，0）

C．B球拋出點(diǎn)坐標(biāo)（0.95，0.50）

D．兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的

(3)若兩球在實(shí)驗(yàn)中于圖中C位置發(fā)生碰撞，則可知兩小球釋放的時(shí)間差約為 s。

【答案】（1）保證水平拋出 / 拋出初速度水平 等（2分）

（2）ABD （4分） （3）0.15s （2分）

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)球形物體靜止于光滑水平面上，并與豎直光滑墻壁接觸，A、B兩點(diǎn)是球跟墻和地面的接觸點(diǎn)，則下列說法中正確的是

A．物體受到重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力作用

B．物體之間有接觸但不一定有彈力，物體間有彈力則一定會有接觸

C．物體受到的支持力是由于物體的彈性形變而產(chǎn)生

D．物體對地面的壓力就是物體的重力，由于物體的彈性形變而產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，P為滑動(dòng)變阻器的滑片，保持理想變壓器的輸入電壓U1不變，閉合電鍵S，下列說法正確的是（ ）

A. P向下滑動(dòng)時(shí)，燈L變亮

B. P向下滑動(dòng)時(shí)，變壓器的輸出電壓不變

C. P向上滑動(dòng)時(shí)，變壓器的輸入電流變小

D. P向上滑動(dòng)時(shí)，變壓器的輸出功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，等腰直角斜劈A的直角邊靠在粗糙的豎直墻壁上，一根不可伸長的輕繩一端固定在豎直墻上，另一端與半徑不可忽略的光滑球B連接。輕繩與水平方向的夾角為30°，現(xiàn)將輕繩上端點(diǎn)沿豎直墻緩慢向上移動(dòng)，A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。則

A．繩上拉力逐漸增大

B．豎直墻對A的摩擦力先減小后增大

C．豎直墻對A的摩擦力可能為零

D．豎直墻對A的支持力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑的水平面上，兩個(gè)小車A和B之間用輕質(zhì)彈簧相連，它們以共同的速度v0向右勻速運(yùn)動(dòng)，A、B的質(zhì)量分別為m和2m．有一質(zhì)量為m的黏性物體C從高處自由落下，正好落在A車上，并與之迅速粘合在一起，在以后的運(yùn)動(dòng)過程中；以下說法正確的是（　�。�

A. C落入A車的過程中，A、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B. C落入A車的過程中，A、C組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

C. C落入A車的過程中，A、B及彈簧組成的系統(tǒng)水平方向動(dòng)量守恒

D. A、B、C三者共速時(shí)，彈簧的彈性勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 。

A. 愛因斯坦利用自己提出的能量量子化理論解釋了光電效應(yīng)

B. 結(jié)合能越大的原子核，原子核越穩(wěn)定

C. 一群氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)，能輻射6種不同頻率的光子

D. 天然的放射性現(xiàn)象使人類認(rèn)識到原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】央視開年大戲《闖關(guān)東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線。假如有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口——旅順——大連，乙船路線是龍口——大連。兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是

A．兩船的路程相同，位移不相同

B．兩船的平均速度相同

C．“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻

D．在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究熱輻射時(shí)指出：“假定振動(dòng)系統(tǒng)的總能量不能連續(xù)改變，而是以不連續(xù)的能量子形式從一個(gè)值跳到另一個(gè)值�！边@一理論的提出

A. 沖破宗教神學(xué)束縛

B. 揭示宇宙運(yùn)行規(guī)律

C. 否定經(jīng)典力學(xué)體系

D. 深化微觀世界認(rèn)識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某自動(dòng)加熱裝置的設(shè)計(jì)圖，將被加熱物體在地面小平臺上以一定的初速經(jīng)過位于豎直面內(nèi)的兩個(gè)四分之一圓弧銜接而成的軌道，從最高點(diǎn)P飛出進(jìn)入加熱鍋內(nèi)，利用來回運(yùn)動(dòng)使其均勻受熱．我們用質(zhì)量為m的小滑塊代替被加熱物體，借這套裝置來研究一些物理問題．設(shè)大小兩個(gè)四分之一圓弧的半徑分別為2R和R，小平臺和圓弧均光滑．將過鍋底的縱截面看作是兩個(gè)斜面AB、CD和一段光滑圓弧BC組成，滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25，且不 隨溫度變化．兩斜面傾角均為θ=37°，AB=CD=2R，A、D等高，D端固定一小擋板，鍋底位于圓弧形軌道所在的豎直平面內(nèi)，碰撞不損失機(jī)械能．滑塊始終在同一個(gè)豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g．求：

(1)如果滑塊恰好能經(jīng)P點(diǎn)飛出，為了使滑塊恰好沿AB斜面進(jìn)入鍋內(nèi)，應(yīng)調(diào)節(jié)鍋底支架高度使斜面的A、D點(diǎn)離地高為多少？

(2)接（1）問，求滑塊在鍋內(nèi)斜面上通過的總路程．

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