利用圖示裝置來探究功與物體速度變化的關(guān)系，下列步驟中不符合實(shí)際的是（　�。�
分析：根據(jù)探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗原理及數(shù)據(jù)處理方法做出判斷．
解答：解：A、由紙帶上點(diǎn)跡均勻的點(diǎn)中，某點(diǎn)的瞬時速度等于前后兩點(diǎn)間的距離除以時間（每兩個點(diǎn)間的時間間隔為打點(diǎn)計時器的周期）求出小車獲得的速度，故A正確；
B、由于橡皮筋的伸長量隨小車的運(yùn)動而變化，故橡皮筋的彈力也是變化，不能用恒力做功的公式W=FL求解，故B錯誤；
C、該實(shí)驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故C正確；
D、實(shí)驗時若作出的“W-v2”圖象是一條直線，則可以表明橡皮筋做的功與小車獲得的速度的二次方成正比關(guān)系，D正確．
題目要求選不符合實(shí)際的，故選：B．
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵之處：明確實(shí)驗原理，在原理的基礎(chǔ)上，理解橡皮筋相同之外，伸長也相同；另外知道數(shù)據(jù)處理的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

請完成以下小題．
（1）如圖1所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實(shí)驗中獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．

①除了圖1中的已給出的實(shí)驗器材外，還需要的器材有
交流電源、刻度尺
交流電源、刻度尺
；
②實(shí)驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是
將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力．
將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力．
；
③在用圖示裝置做“探究動能定理”的實(shí)驗時，下列對于實(shí)驗步驟的描述中，正確的是
AC
AC

A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7個計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計時器接50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時紙帶運(yùn)動的瞬時速度如下表：
對應(yīng)點(diǎn) B C D E F
速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
①設(shè)電火花計時器打點(diǎn)的時間隔為T，則計算vF的公式為vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T
（用題中所給物理量符號表示）
②根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為計時的開始，即t=0．試在圖乙所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，作出v-t圖象，并利用該圖象求物體的加速度a=
0.40
0.40
m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

請完成以下小題．
（1）如圖1所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實(shí)驗中獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．

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①除了圖1中的已給出的實(shí)驗器材外，還需要的器材有______；
②實(shí)驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是______；
③在用圖示裝置做“探究動能定理”的實(shí)驗時，下列對于實(shí)驗步驟的描述中，正確的是______
A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7個計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計時器接50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時紙帶運(yùn)動的瞬時速度如下表：
對應(yīng)點(diǎn) B C D E F
速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
①設(shè)電火花計時器打點(diǎn)的時間隔為T，則計算vF的公式為vF=______（用題中所給物理量符號表示）
②根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為計時的開始，即t=0．試在圖乙所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，作出v-t圖象，并利用該圖象求物體的加速度a=______m/s2．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜師大附中高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

請完成以下小題．
（1）如圖1所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)我們用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實(shí)驗中獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．

①除了圖1中的已給出的實(shí)驗器材外，還需要的器材有    ；
②實(shí)驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動，應(yīng)采取的措施是    ；
③在用圖示裝置做“探究動能定理”的實(shí)驗時，下列對于實(shí)驗步驟的描述中，正確的是   
A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D．通過打點(diǎn)計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗時，某同學(xué)得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7個計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計時器接50Hz交流電源．他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時紙帶運(yùn)動的瞬時速度如下表：
對應(yīng)點(diǎn)BCDEF
速度（m/s）0.1410.1800.2180.2620.301
①設(shè)電火花計時器打點(diǎn)的時間隔為T，則計算vF的公式為vF=    （用題中所給物理量符號表示）
②根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，以A點(diǎn)對應(yīng)的時刻為計時的開始，即t=0．試在圖乙所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，作出v-t圖象，并利用該圖象求物體的加速度a=    m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

甲乙兩位同學(xué)利用圖示實(shí)驗裝置實(shí)驗。

（1）如圖是甲同學(xué)利用“探究小車加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗裝置來“探究功與速度變化的關(guān)系”，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。

①若用游標(biāo)卡尺測出光電門遮光條的寬度d如右圖所示，則d= 　　　　 cm；實(shí)驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間?t=2.0×10-2s，則小車經(jīng)過光電門時的速度為　　　　　 m/s；

②實(shí)驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為　　　　　　　　　　　 ；

③測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象。處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出_________(選填“v—m”或“v2—m”)圖象；

④甲同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，可能是由于開始實(shí)驗測量前，他采取了以下哪些做法________

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動

B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做加速運(yùn)動

C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動

D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做加速運(yùn)動

（2）乙同學(xué)對實(shí)驗裝置進(jìn)行修改，用下圖實(shí)驗裝置示意圖做實(shí)驗．兩個質(zhì)量相等的小車1、2分別放在水平桌面上，車中可放砝碼，車前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里也可放砝碼．兩個小車通過細(xì)線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運(yùn)動，合上夾子，兩小車同時停止．小車1、2所受拉力分別為F1、F2，車與車中所放砝碼總質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子經(jīng)過相同時間兩車位移分別為x1、x2，則（　 ）

A．當(dāng)m1=m2、F1=2F2時，x1=2x2 　　　　　

B．當(dāng)m1=m2、F1=2F2時，x2=2x1

C．當(dāng)m1=2m2、F1=F2時，x1=2x2 　　　

D．當(dāng)m1=2m2、F1=F2時，x2=2x1

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同步練習(xí)冊答案