如圖所示,惠更斯利用擺的等時性發(fā)明了帶擺的計時器,叫擺鐘, 鐘擺擺動的周期由鐘擺的等效擺長(整個鐘擺重心到懸掛點的距離),旋轉鐘擺下端的螺母可以使擺上的重圓盤沿擺桿上下移動,為了使原來計時正確的鐘擺在以下變化時計時依然正確,以下說法正確的是( )
A.把擺鐘從福建移到北京(北京g較大)應使圓盤沿擺桿上移
B.擺鐘快了應使圓盤沿擺桿上移
C.冬季走時正確,到夏季時應使圓盤沿擺桿上移
D.把擺鐘從地球帶到月球,一定可以通過向上移動圓盤調節(jié)到計時正確
科目:高中物理 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一上學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一物體做勻變速直線運動,某時刻速度的大小為4m/s,1s后的速度大小變?yōu)?0m/s,則在這1s內,下列說法錯誤的有( )
A.位移的大小可能小于4m
B.位移的大小可能大于6m
C.加速度的大小可能小于4m/s2
D.加速度的大小可能大于10m/s2
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省高一上第一次學段考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
P、Q、R三點在同一條直線上,一物體從P點靜止開始做勻加速直線運動,經(jīng)過Q 點的速度為v,到R點的速度為3v,則PQ∶QR等于( )
A.1∶8 B.1∶6 C.1∶5 D.1∶3
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省高二實驗班上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用光照射某種金屬,有光電子從金屬表面逸出,如果光的頻率不變,而減弱光的強度,則( )
A.逸出的光電子數(shù)減少,光電子的最大初動能不變
B.逸出的光電子數(shù)減少,光電子的最大初動能減小
C.逸出的光電子數(shù)不變,光電子的最大初動能減小
D.光的強度減弱到某一數(shù)值,就沒有光電子逸出了
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省高二實驗班上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
從同一高度自由下落的玻璃杯,掉在水泥地上易碎,掉在軟泥地上不易碎,這是因為 ( )
A.掉在水泥地上,玻璃杯的動量大.
B.掉在水泥地上,玻璃杯的動量變化大.
C.掉在水泥地上,玻璃杯受到的沖量大,且與水泥地的作用時間短,因而受到水泥地的作用力大.
D.掉在水泥地上玻璃杯受到的沖量和掉在軟泥地上一樣大,但與水泥地的作用時間短,因而受到的水泥地的作用力大.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省高二實驗班上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2008年5月12日,在四川省發(fā)生了里氏8.0級大地震,造成了重大的人員傷亡,和財產(chǎn)損失。地震產(chǎn)生的巨大能量以波的形式向遠處傳播,稱為地震波,對于地震波,下列說法中正確的是 ( )
A.地震波是由機械振動引起的平面機械波
B.只要波源停止振動,地震波的傳播就會立即停止
C.地震波既有橫波,也有縱波,且縱波先到達地面
D.地震波具有的能量,隨著波的傳播將愈來愈強
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個用半導體材料制成的電阻器D,其電流I隨它兩端的電壓U的關系圖象如圖甲所示,將它與兩個標準電阻R1、R2并聯(lián)后接在電壓恒為U的電源上,如圖乙所示,三個電阻消耗的電功率均為P,F(xiàn)將它們連接成如圖丙所示的電路,仍然接在該電源的兩端,設電阻器D和電阻R1、R2消耗的電功率分別為PD、P1、P2,它們之間的大小關系為( )
A.P1=4P2 B.PD<P2 C.P1<4P2 D.PD>P2
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)六校高二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖,真空中A、B相距L=2.0 m ,將電荷量為qA=+2.0×10-6 C的點電荷固定在A點,將電荷量為qB=-2.0×10-6 C的點電荷固定在B點,已知靜電力常量k=9×109 N·m2/C2,求:
(1)求qA受到的庫侖力大小和方向;
(2)求 AB連線中點C處的電場強度大小和方向;
(3)若在AB連線中點C處再放置一個qC=-2.0×10-6 C的點電荷,求qC所受靜電力方向和大小。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年浙江省寧波市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究求合力的方法”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計)。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩。
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 N。
(2)在實驗中,如果只將OB、OC繩換成橡皮筋,其他步 驟保持不變,那么實驗結果 (選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
(3)本實驗采用的科學方法是
A.理想實驗法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法
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