7.物塊M靜止在傾角為α的斜面上,若給物塊一個平行于斜面的水平力F的作用,物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示.則物塊所受到的( 。
A.支持力不變B.摩擦力的方向一定發(fā)生改變
C.摩擦力大小保持不變D.摩擦力變小

分析 物塊靜止在斜面上,受到的靜摩擦力大小等于Mgsinα.若給物塊一個平行于斜面的水平力F的作用,物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)時,將重力分解為沿斜面向下和垂直于斜面平面,分析斜面平面內(nèi)物塊的受力情況,由平衡條件求出靜摩擦力大小和方向.

解答 解:物塊靜止在斜面上,受到的支持力大小為N=Mgcosα,靜摩擦力大小f=Mgsinα,方向沿斜面向上.若給物塊一個平行于斜面的水平力F的作用,物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)時,將重力分解為沿斜面向下和垂直于斜面平面,物塊所受的支持力大小為N′=Mgcosθ=N,支持力保持不變.物塊所受的靜摩擦力大小為f′=$\sqrt{(Mgsinα)^{2}+{F}^{2}}$>f,方向與F和Mgsinθ合力的方向相反,不再沿斜面向下,故摩擦力方向一定改變,大小變大.故AB正確.CD錯誤.
故選:AB

點評 本題中給物塊一個平行于斜面的水平力F的作用時,物塊的受力情況分布一個立體空間,物塊在任何一個平面內(nèi)的合力都是零,關(guān)鍵研究斜面平面內(nèi)物塊的受力情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于自感現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.自感現(xiàn)象不是電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.自感不產(chǎn)生電動勢
C.自感電流始終為0D.自感現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,半徑R=0.40m的半圓軌道處于豎直平面內(nèi),半圓環(huán)與粗糙的水平地面相切于圓環(huán)的端點A,一質(zhì)量m=0.20kg的小球,以初速度v0=8.0m/s在水平地面上向左作加速度大小a=7.0m/s2的勻減速直線運(yùn)動,運(yùn)動到s=2.0m后,從A點沖上豎直半圓環(huán),最后小球落在C點,已知A、C間的距離x=1.2m(取重力加速度g=10m/s2).求:
(1)小球過B點時,軌道對小球的作用力多大;
(2)由A運(yùn)動到B的過程中,小球克服摩擦力所做的功是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.使兩個完全相同的金屬小球(均可視為點電荷)分別帶大小為3Q和5Q的電荷后,將它們固定在相距為a的兩點,它們之間庫侖力為引力,大小為F1.現(xiàn)用絕緣工具使兩小球相互接觸后,再將它們固定在相距為2a的兩點,它們之間庫侖力的大小為F2.則F1與F2之比為( 。
A.2:1B.4:1C.16:1D.60:1

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.一物體做勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4m/s,1S后速度的大小變?yōu)?0m/s,在1S內(nèi)物體的(  )
A.位移的大小可能小于4mB.位移的大小可能大于10m
C.加速度的大小可能小于4m/s2D.加速度的大小可能大于4m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,在力F的作用下.M和m一起運(yùn)動,當(dāng)?shù)孛婀饣瑫r,M對m施加摩擦力F1,地面粗糙時,M對m的摩擦力為F2.則F1和F2的關(guān)系為( 。
A.F1=F2B.F1>F2
C.F1<F2D.以上三種情況都有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,一粗糙斜劈傾角θ=37°,其質(zhì)量M=20kg,物體與斜劈間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,一質(zhì)量為m=5kg的物塊在一水平力F的作用下靜止在斜面上,g取10m/s2,最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力,求:
(1)要使物體恰能靜止在斜面上(即與斜面沒有相對滑動的趨勢),F(xiàn)應(yīng)為多大
(2)此時地面對斜劈的摩擦力的大小與方向.
(3)要使物體靜止在斜面上,F(xiàn)應(yīng)在什么范圍內(nèi).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.A、B兩物體沿同一直線同一方向以不同的速度做勻速直線運(yùn)動,已知vA=10m/s,vB=2m/s,當(dāng)A、B間距離為20m時,B開始以2m/s2的加速度勻加速追趕A,求:
(1)B追上A前,A、B間的最大距離Lm;
(2)B追上A需要的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.利用如圖所示的裝置描繪小球做平拋運(yùn)動的軌跡:小球從斜面上某一位置無初速度釋放,從斜槽末端飛出;利用水平卡板可以記錄運(yùn)動軌跡上的某個點;改變卡板的位置,就改變了小球在卡板上落點的位置,從而可以描繪出小球的運(yùn)動軌跡.
(1))(多選)以下是實驗過程中的一些做法,其中合理的有AC
(A)安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
(B)每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
(C)每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放
(D)為描出小球的運(yùn)動軌跡描繪的點可以用折線連接
(2)在實驗中,小球前后運(yùn)動了三次,水平卡板依次放在圖中①、②、③的位置,小球從斜槽末端到落點的水平位移依次為x1、x2、x3,機(jī)械能的變化量依次為△E1、△E2、△E3,已知①與②的間距等于②與③的間距,忽略空氣阻力的影響,下列分析正確的是B
(A)x2-x1=x3-x2,△E1<△E2<△E3(B)x2-x1>x3-x2,△E1=△E2=△E3
(C)x2-x1<x3-x2,△E1<△E2<△E3(D)x2-x1<x3-x2,△E1=△E2=△E3

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