隨著航天技術(shù)的發(fā)展，許多實(shí)驗(yàn)可以搬到太空中進(jìn)行。飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，無(wú)法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某宇航員在這種環(huán)境下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（圖中O為光滑的小孔）來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量：給待測(cè)物體一個(gè)初速度，使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，設(shè)飛船中具有基本測(cè)量工具。

(1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計(jì)，原因是_____________________；
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是彈簧秤示數(shù)F、_______________和________________；（寫出描述物理量的文字和符號(hào)）
(3)待測(cè)物體質(zhì)量的表達(dá)式為_(kāi)_______________。
(1) 物體與接觸面間幾乎沒(méi)有壓力，摩擦力恢復(fù)恢復(fù)幾乎為零_；(2) 圓周運(yùn)動(dòng)的周期T和_軌道半徑R（3）

試題分析：（1）彈力是產(chǎn)生摩擦力的前提條件，沒(méi)有摩擦力一定沒(méi)有彈力．由題，物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計(jì)，其原因是物體與接觸面間幾乎沒(méi)有壓力，摩擦力幾乎為零．
（2）、（3）據(jù)題，物體在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，物體與桌面間的摩擦力忽略不計(jì)，由彈簧秤的拉力提供物體的向心力．根據(jù)牛頓第二定律得：得到：
所以實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是彈簧秤示數(shù)F、圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R和周期T．
點(diǎn)評(píng)：本題是實(shí)際問(wèn)題的近似，基本原理是合力提供向心力，根據(jù)關(guān)系式確定需要測(cè)量的物理量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50 Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80 m/s2，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg．實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．按照?qǐng)D示的裝置安裝儀器；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；
D．接通電源開(kāi)關(guān)，然后釋放重物，打出一條紙帶；
E．測(cè)量紙帶上打出的某些點(diǎn)之間的距離；
F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
按實(shí)驗(yàn)要求正確地操作并選出紙帶進(jìn)行測(cè)量，量得連續(xù)三點(diǎn)A、B、C到第一個(gè)點(diǎn)的距離如圖所示（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02 s）。

（1）上述步驟中沒(méi)有必要進(jìn)行的的步驟是         ；操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是        
（2）紙帶的________(左、右)端與重物相連；
（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度VB=         m/s；（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中重力勢(shì)能減少量是△Ep =______________J，此過(guò)程中物體動(dòng)能的增加量△Ek =_____________J；（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（5）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                  ．
（6）若測(cè)出紙帶上所有各點(diǎn)到O點(diǎn)之間的距離，根據(jù)紙帶算出各點(diǎn)的速度v及物體下落的高度h，則以v2/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象是下圖中的          

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

弦樂(lè)器小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)音的，如圖甲所示。為了研究同一根琴弦振動(dòng)頻率與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，一塊厚木板上有AB兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)來(lái)改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，將琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過(guò)滑輪接上砝碼以提供一定拉力，輕輕撥動(dòng)琴弦，在AB間產(chǎn)生振動(dòng)。

（1）先保持拉力為150N不變，改變AB的距離L（即改變琴弦長(zhǎng)度），測(cè)出不同長(zhǎng)度時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率，記錄結(jié)果如表1所示．
表1
長(zhǎng)度大小L /m
1.00
0.85
0.70
0.55
0.40
振動(dòng)頻率f /Hz
150
176
214
273
375
從表1數(shù)據(jù)可判斷在拉力不變時(shí)，琴弦振動(dòng)的頻率f與弦長(zhǎng)L的關(guān)系為_(kāi)________。
（2）保持琴弦長(zhǎng)度為0.80m不變，改變拉力，測(cè)出不同拉力時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率，記錄結(jié)果如表2所示。
表2
拉力大小F /N
360
300
240
180
120
振動(dòng)頻率f /Hz
290
265
237
205
168
從表2數(shù)據(jù)可判斷在琴弦長(zhǎng)度不變時(shí)，琴弦振動(dòng)的頻率f與拉力F的關(guān)系為_(kāi)_________。
（3）如果在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦，除了長(zhǎng)度L和拉力F以外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響琴弦振動(dòng)的頻率?
試列舉可能的兩個(gè)因素：________________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用DIS實(shí)驗(yàn)研究機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，用光電門測(cè)定擺錘在某一位置的瞬時(shí)速度，從而求得擺錘在該位置的動(dòng)能，同時(shí)輸入擺錘的高度（實(shí)驗(yàn)中A、B、C、D四點(diǎn)高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m）求得擺錘在該位置的重力勢(shì)能，進(jìn)而研究勢(shì)能與動(dòng)能轉(zhuǎn)化的規(guī)律。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，擺錘從A點(diǎn)釋放，把D點(diǎn)作為零勢(shì)點(diǎn)，光電門應(yīng)分別放在           點(diǎn)，以便分別測(cè)出小球經(jīng)過(guò)這些點(diǎn)的速度。
（2）實(shí)驗(yàn)中光電門在某點(diǎn)測(cè)到的速度用v表示，與零勢(shì)能點(diǎn)的高度用H表示，在誤差范圍內(nèi)各點(diǎn)均能滿足                 關(guān)系式，則可以說(shuō)明擺錘擺動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒。
（3）（多選）實(shí)驗(yàn)測(cè)得D點(diǎn)的速度偏小，造成這個(gè)誤差的原因可能是（     ）
A、擺錘釋放的位置高于A 點(diǎn)
B、擺錘釋放的位置在AB之間
C、擺錘在A點(diǎn)沒(méi)有靜止釋放
D、光電門沒(méi)有放在D點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于以下問(wèn)題應(yīng)如何處理：
（1）實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，需要在______(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板；

（2）對(duì)傾斜角度的要求是，小車無(wú)橡皮筋拉時(shí)恰能在滑板上           __          __；
（3）若粗糙的木板水平，小車在橡皮筋的作用下，當(dāng)小車速度達(dá)到最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是_ ______.
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘連線處D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘連線處

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A．讓小球多次從________位置自由滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右圖中a、b、c、d所示。
B．按圖安裝好器材，注意調(diào)節(jié)斜槽末端切線___________，記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
C．取下白紙以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。
(1)完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
(2)已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v0＝_________（取g＝9.80m/s2），小球在b點(diǎn)的速率____________（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為用實(shí)驗(yàn)探究物體做平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的裝置圖。下列說(shuō)法中正確的是：        
A．用小錘擊打彈性金屬片后，B球先落地，A球后落地
B．用小錘擊打彈性金屬片后，A、B兩球同時(shí)落地
C．多次實(shí)驗(yàn)，A球的落地點(diǎn)一定相同
D．多次實(shí)驗(yàn)，A球的落地點(diǎn)可能不同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的軌跡，在圖中標(biāo)出了a、b、c三點(diǎn) (a點(diǎn)不是拋出點(diǎn)，但與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合)。(取g=10m/s2)則：

①小球平拋的初速度為_(kāi)__   ____m/s．
②小球在b點(diǎn)的豎直分速度為_(kāi)__   ___m/s. 
小球在b點(diǎn)的速度大小為_(kāi)___   __m/s.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是研究小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍攝的閃光照片的一部分，其背景是邊長(zhǎng)為5cm的小方格，重力加速度取．由此可知：閃光周期為_(kāi)__________s；小球拋出時(shí)的初速度大小為_(kāi)____________m/s；

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同步練習(xí)冊(cè)答案