A. | 麥克斯韋提出電磁場理論,并用實驗證實了電磁波的存在 | |
B. | 變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場 | |
C. | 隨身攜帶的移動電話既有電磁波接收裝置,同時又有電磁波發(fā)射裝置 | |
D. | 聲音信號需要經(jīng)過“調(diào)制”過程,加到高頻的等幅電磁波上才能發(fā)射出去 |
分析 明確電磁波的發(fā)現(xiàn)歷程;并明確均勻變化的電場只能產(chǎn)生恒定不變的磁場;
掌握電磁波的發(fā)射和接收過程.
解答 解:A、麥克斯韋提出電磁場理論,赫茲用實驗證實了電磁波的存在,故A錯誤;
B、均勻變化的電場只能產(chǎn)生恒定的磁場;故B錯誤;
C、移動電話能夠收到信息,同時也能發(fā)出信息;故既有電磁波接收裝置,同時又有電磁波發(fā)射裝置;故C正確;
D、聲音信號需要經(jīng)過“調(diào)制”過程,調(diào)制可以進行調(diào)頻,也可以進行調(diào)幅;故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查電磁波的發(fā)現(xiàn)及其傳播過程,要注意明確手機原理及信息的傳輸中需要先調(diào)制才能傳輸.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德證明了輕物和重物下落的速度不受其重力大小的影響 | |
B. | 開普勒通過對行星運動規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律 | |
C. | 卡文迪許利用扭秤裝置測定了萬有引力常量G的數(shù)值 | |
D. | 牛頓將斜面實驗的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 4:9 | C. | 1:4 | D. | 1:16 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{nL}{c}$ | B. | $\frac{{n}^{2}L}{{c}^{2}}$ | C. | $\frac{{n}^{2}L}{c}$ | D. | $\frac{nL}{{c}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 簡諧運動的質(zhì)點是做勻變速直線運動 | |
B. | 簡諧運動的回復力一定是物體受到的合外力 | |
C. | 簡諧運動質(zhì)點每次通過同一位置時,運動方向可能不同,但加速度一定相同 | |
D. | 當存在摩擦和空氣阻力時,物體在振動過程中機械能將減小,振幅減小,周期也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈經(jīng)圖示位置時的感應電動勢最大 | |
B. | 線圈中產(chǎn)生的瞬時感應電動勢e=NBωSsinωt | |
C. | 滑片P下滑時,電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)變小 | |
D. | 線圈轉(zhuǎn)過一周的過程中,流過電阻R的電量為$\frac{4NBS}{R+r}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光線a′、b′仍然平行 | |
B. | 光線b進入玻璃后的傳播速度大于光線a進入玻璃后的傳播速度 | |
C. | 若光線a能使某金屬產(chǎn)生光電效應,光線b也一定能使該金屬產(chǎn)生光電效應 | |
D. | 若光線a是氫原子從能級3向能級1直接躍遷發(fā)出的光,則光線b可能是氫原子從能級2向能級1直接躍遷發(fā)出的光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 同步衛(wèi)星的軌道可以在地球南北極的正上方 | |
B. | 在地球赤道的正上方有半徑不同的多條同步軌道 | |
C. | 同步衛(wèi)星比同質(zhì)量的更靠近地球的衛(wèi)星動能小,而發(fā)射時需要的能量大 | |
D. | 只要有足夠多的同步衛(wèi)星,它們發(fā)出的信號就能覆蓋地球每一個角落,實現(xiàn)全球通訊 |
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