A、該同學(xué)的研究過程體現(xiàn)了物理學(xué)研究的一般性過程,由實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),再利用圖象分析數(shù)據(jù),最后得出物理規(guī)律 | B、從數(shù)學(xué)角度來看,圖中直線方程為y=kx+b(其中y是對應(yīng)v,x對應(yīng)t,b是縱軸截距對應(yīng)v0k對應(yīng)加速度a),則速度與時間的關(guān)系就是v=v0+at | C、從數(shù)學(xué)角度來看,圖中直線方程為y=kx(其中y是對應(yīng)v,x對應(yīng)t,k對應(yīng)加速度a),則速度與時間的關(guān)系就是v=at | D、作圖時,能夠讓大部分點(diǎn)落在上面的直線上更能體現(xiàn)小車的直實(shí)運(yùn)動規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了研究勻變速直線運(yùn)動的速度隨時間的變化規(guī)律,某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況,如圖甲所示,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計(jì)數(shù)點(diǎn)。該同學(xué)根據(jù)紙帶上各個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個點(diǎn)時小車的瞬時速度,將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在如圖乙的所示的坐標(biāo)紙上,并畫出了小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖象,則下列說法不正確的是
A.該同學(xué)的研究過程體現(xiàn)了物理學(xué)研究的一般性過程,由實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),再利用圖象分析數(shù)據(jù),最后得出物理規(guī)律
B.從數(shù)學(xué)角度來看,圖中直線方程為(其中y是對應(yīng)v,x對應(yīng)t,b是縱軸截距對應(yīng)v0,k對應(yīng)加速度a),則速度與時間的關(guān)系就是v=v0+at
C.從數(shù)學(xué)角度來看,圖中直線方程為(其中y是對應(yīng)v,x對應(yīng)t,,k對應(yīng)加速度a),則速度與時間的關(guān)系就是v=at
D.作圖時,能夠讓大部分點(diǎn)落在上面的直線上更能體現(xiàn)小車的直實(shí)運(yùn)動規(guī)律
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