如圖所示,在特制的彈簧秤下掛一吊籃A,吊籃內(nèi)掛一重物B,一人站在吊籃中,當(dāng)此人用100 N的豎直向下的力拉重物B時(shí),則（    ）

A.彈簧秤示數(shù)不變                        B.人對(duì)底板壓力減小100 N

C.B的合力增大100 N                  D.A的合力不變

ABD

解析：將吊籃A、重物B和人視為一個(gè)整體，由受力分析可知：A的合力不變，彈簧秤示數(shù)不變.再將人隔離分析：人對(duì)底板壓力減小100 N.最后對(duì)重物B進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示用特制的彈簧測(cè)力計(jì)將一個(gè)10匝的線框懸掛在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框長(zhǎng)為10cm，寬為2cm（引線a、b可與電源相接），線框平面與磁場(chǎng)相垂直．線框通電前彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.1N，通以1.5A的電流后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.11N，求：
（1）在線圈上畫出通電電流方向；
（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？
（3）如果通電線框在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度為5cm，那么線框中的磁通量為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示用特制的彈簧測(cè)力計(jì)將一個(gè)10匝的線框懸掛在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框長(zhǎng)為10cm，寬為2cm（引線a、b可與電源相接），線框平面與磁場(chǎng)相垂直．線框通電前彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.1N，通以1.5A的電流后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.11N，求：
（1）在線圈上畫出通電電流方向；
（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？
（3）如果通電線框在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度為5cm，那么線框中的磁通量為多大？
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科目：高中物理 來(lái)源：2007-2008學(xué)年上海市嘉定區(qū)高二（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示用特制的彈簧測(cè)力計(jì)將一個(gè)10匝的線框懸掛在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框長(zhǎng)為10cm，寬為2cm（引線a、b可與電源相接），線框平面與磁場(chǎng)相垂直．線框通電前彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.1N，通以1.5A的電流后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.11N，求：
（1）在線圈上畫出通電電流方向；
（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？
（3）如果通電線框在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度為5cm，那么線框中的磁通量為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示在“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)探究中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：將橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根帶有繩套的細(xì)繩，每根繩套分別邊著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮條的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大小并標(biāo)出方向；再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小和方向。
（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的活動(dòng)端仍拉O點(diǎn)，這樣做的目的是____________________________________；
（2）為盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列操作中正確的是___________。
A．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
C．標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
D．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)夾角應(yīng)盡可能大

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