某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b、c三點(diǎn)位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已標(biāo)出.(g=10m/s2)(1)小球平拋的初速度為
2
2
m/s.
(2)小球運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為
13
13
m/s.(可用根式表示)
分析:(1)平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),根據(jù)豎直方向上△h=gT2,求出時(shí)間間隔,再根據(jù)水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)求出初速度.
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論求出b點(diǎn)在豎直方向上的速度,然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成即可求出b點(diǎn)速度.
解答:解:(1)小球豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),因此在豎直方向上△h=gT2,所以有:
T=
△h
g
=
10×10-2m
10m/s2
=0.1s

水平方向勻速運(yùn)動(dòng),因此有:
v0=
x
T
=
20×10-2m
0.1s
=2m/s

(2)由于小球在豎直方向上連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之比為1:3:5,因此O為平拋的起點(diǎn),因此有:
v
2
cy
=2gh

vcy=
2gh
=
2×10×0.45
m/s=3m/s

因此C點(diǎn)的速度大小為:
vc=
v
2
cy
+
v
2
0
=
32+22
m/s=
13
m/s

故答案為:(1)2;(2)
13
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖實(shí)所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已經(jīng)標(biāo)出(a點(diǎn)不是拋出點(diǎn)),則:
(1)小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=
2m/s
2m/s
(g=10m/s2).
(2)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的位置坐標(biāo)x=
-0.1m
-0.1m
,y=
-0.0125m
-0.0125m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖實(shí)所示的物體運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已經(jīng)標(biāo)出,則(g取得m/s2)(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

甲、乙兩位同學(xué)分別按圖的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在甲、乙兩裝置中,小球a下滑過(guò)程中與斜槽軌道間均存在摩擦力,這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不會(huì)
不會(huì)
產(chǎn)生誤差(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,a球?yàn)槿肷湫∏,b球?yàn)楸慌鲂∏,以下所列舉的在實(shí)過(guò)程中甲、乙裝置應(yīng)滿(mǎn)足的條件是
AD
AD

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量入射小球的質(zhì)量和被碰小球的質(zhì)量
B.安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),裝置甲必需要重錘線,而裝置乙可以不用
C.入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放
D.斜槽末端的切線必須水平,小球放在斜槽末端處,應(yīng)能靜止
(3)在甲裝置的實(shí)驗(yàn)記錄中,a球碰前做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移是圖中的
OP
OP
段,b球被碰后做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移是圖中的
ON
ON
段.(兩空均選填“OM”“OP”或“ON”)
(4)乙同學(xué)使用乙裝置,其操作如下:
①先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙,并將該木板豎直立放于緊靠槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
②將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放,撞在木板上并在白紙上留下痕跡B;
③保持木板不動(dòng),把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止釋放,和小球b相碰后,兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C;
④用天平測(cè)量a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb,用刻度尺測(cè)量白紙O點(diǎn)到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為yl、y2
y3.則乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的量來(lái)驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒,其表達(dá)式為
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1
ma
y2
=
ma
y3
+
mb
y1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
 

A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來(lái)
(2)某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)得出如圖所示的小球運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已標(biāo)出.則:(g取10m/s2) 
A、小球開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的位置坐標(biāo)為x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?濰坊模擬)利用實(shí)臉室的斜面小槽等器材裝配圖甲所示的裝置.鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過(guò)水平槽飛出后做平拋運(yùn)動(dòng).每次都便鋼球在斜槽上同一位置滾下,鋼球在空中做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡就是一定得,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過(guò)的位置,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過(guò)的多個(gè)位置,連起來(lái)就得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.

(l)某同學(xué)在安裝實(shí)臉裝置和進(jìn)行其余的操作時(shí)都準(zhǔn)確無(wú)誤,他在分析數(shù)據(jù)時(shí)所建立的坐標(biāo)系如圖乙所示.他的錯(cuò)誤之處是
坐標(biāo)原點(diǎn)選擇錯(cuò)誤
坐標(biāo)原點(diǎn)選擇錯(cuò)誤

(2)該同學(xué)根據(jù)自己所建立的坐標(biāo)系,在描出的平拋運(yùn)動(dòng)軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y),運(yùn)用公式v0=x
g
2y
求小球的初速度v0,這樣測(cè)得的平拋初速度值與真實(shí)值相比
偏大
偏大
.(填‘偏大”、“偏小”或“相等”)

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