【題目】為近代經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立奠定基礎(chǔ)的科學(xué)家是

A. 瓦特

B. 普朗克

C. 亞里士多德

D. 伽利略

【答案】D

【解析】據(jù)題干“為近代經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立奠定基礎(chǔ)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，伽利略開創(chuàng)的實驗方法進行科學(xué)研究為牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的提出奠定了基礎(chǔ)，故D項正確；瓦特改良了蒸汽機，不符合題意，故A項錯誤；普朗克提出了量子論，不符合題意，故B項錯誤；亞里士多德的科學(xué)成就與牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系無關(guān)，故C項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是兩塊水平放置的平行金屬板，R0為定值電阻，R1和R2為可變電阻，開關(guān)S閉合。質(zhì)量為m的帶正電荷的微粒從P點以水平速度v0射入金屬板間，沿曲線打在N板上的O點。若經(jīng)下列調(diào)整后，微粒仍從P點以水平速度v0射入，則關(guān)于微粒打在N板上的位置說法正確的是（ ）

A．保持開關(guān)S閉合，增大R1，粒子打在O點左側(cè)

B．保持開關(guān)S閉合，增大R2，粒子打在O點左側(cè)

C．?dāng)嚅_開關(guān)S，M極板稍微上移，粒子打在O點右側(cè)

D．?dāng)嚅_開關(guān)S，N極板稍微下移，粒子打在O點右側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于合力和分力，下列說法正確的是

A. 合力和分力的作用效果是相同的

B. 合力與分力可以同時作用在物體上

C. 合力一定大于任何分力

D. 求幾個力的合力遵循平行四邊形定則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一輕彈簧，左端固定在A點，在自然狀態(tài)時其右端位于B點。水平桌面右側(cè)有一豎直放置的光滑軌道MNP，其形狀為半徑R＝0．8 m的圓環(huán)剪去了左上角135°的圓弧，MN為其豎直直徑，P點到桌面的豎直距離也是R。用質(zhì)量m1＝0．4 kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點，釋放后彈簧恢原長時物塊恰停止在B點。用同種材料、質(zhì)量為m2＝0．2 kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點釋放，物塊過B點后做勻變速運動，其位移與時間的關(guān)系為x＝6t－2t2，物塊飛離桌面后由P點沿切線落入圓軌道。g＝10 m/s2，求：

（1）物塊m2過B點時的瞬時速度v0及其與桌面間的動摩擦因數(shù)；

（2）BP間的水平距離；

（3）判斷m2能否沿圓軌道到達M點（要求寫清計算過程）；

（4）釋放后m2運動過程中克服摩擦力做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“使人類克服了經(jīng)典物理學(xué)的危機，對微觀世界的基本認識有了革命性的進步”指的是：

A．牛頓力學(xué)體系的建立 B．進化論的提出

C．相對論的提出 D．量子論的提出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的重心的說法，正確的是 ( )

A.物體的重心一定在物體上

B.形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心

C.物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)

D.用線懸掛的靜止物體，細線方向不一定通過物體的重心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為測定電子元件的電阻，做如下測量:

（1）用多用表粗測該元件的電阻，選用“X10”倍率的電阻擋后，應(yīng)先__________________，再進行測量，之后多用表的示數(shù)如圖（a）所示，測得該元件電阻為_______________Ω．

（2）為了精確測得上述待測電阻Rx的阻值，實驗室提供了如下器材:

A．電流表A1（量程50 mA、內(nèi)阻r1= 10Ω）

B．電流表A2 （量程200 mA、內(nèi)阻r2約為2Ω）

C．定值電阻R0 = 30Ω

D．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）

E．電源E（電動勢約為4 V）

F．開關(guān)S、導(dǎo)線若干

該同學(xué)設(shè)計了測量電阻Rx的一種實驗電路原理如圖（b）所示，N處的電流表應(yīng)選用____（填器材選項前相應(yīng)的英文字母）．開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于____（選填“a”或者“b”）．若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN，則Rx的計算式為Rx=________．（用題中字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在校運動會上，研究以下哪種球類運動，可以把球視為質(zhì)點(　　)

A.研究鉛球離開手后運動的軌跡

B.研究籃球入籃筐的技術(shù)

C.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)情況

D.研究踢足球時的著力點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體尺寸和電阻。

（1）分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖（a）和圖（b）所示，長度為 cm，直徑為 mm。

（2）按圖（c）連接電路后，實驗操作如下：

①將滑動變阻器R1的阻值置于最 處（選填“大”或“小”）；將S2撥向接點1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；

②將電阻箱R2的阻值調(diào)至最 （選填“大”或“小”）；將S2撥向接點2；保持R1不變，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)仍為I0，此時R2阻值為1280Ω；

（3）由此可知，圓柱體的電阻為 Ω．

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