某同學(xué)在用單擺測重加速度的實驗中，用的擺球密度不均勻，無法確定重心位置，他第一次量得懸線長為L1（不計擺球半徑），測得周期為T1，第二次量得懸線長為L2，測得周期為T2，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，重力加速度g的值為：（  ）
A．B．
C．D．無法判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

惠更斯利用擺的等時性發(fā)明了帶擺的計時器,叫擺鐘,擺鐘運行時克服摩擦所需的能量由重錘的勢能提供，運行的速率由鐘擺控制。旋轉(zhuǎn)鐘擺下端的螺母可以使 擺上的圓盤沿擺桿上下移動,如圖所示,以下說法正確的是(    )
A．當(dāng)擺鐘不準(zhǔn)確時需要調(diào)整圓盤的位置
B．?dāng)[鐘快了應(yīng)使圓盤沿擺桿上移
C．由冬季變?yōu)橄募緯r應(yīng)使圓盤沿擺桿上移
D．把擺鐘從福建移到北京應(yīng)使 圓盤沿擺桿上移

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

單擺的擺球是一個裝滿水的空心金屬球，擺動時水從底部的小孔流出，直到流完，那么在擺動過程中，單擺的周期將(     )
A．保持不變B．逐漸減小
C．先變大后變小，最終恢復(fù)到原來的大小D．逐漸變大，最后保持最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題



如下圖中，擺球A、B用細(xì)線懸掛在天花板上，兩球剛好接觸，現(xiàn)將擺球A在兩擺線所在平面內(nèi)向左拉開一小角度后釋放，碰撞后，兩擺球分開各自做簡諧運動，以mA、mB分別表示A、B擺球的質(zhì)量，則( )
　　A、如果mA＞mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)
　　B、如果mA＜mB，下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)
　　C、無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)
　　D、無論兩擺球的質(zhì)量之比是多少，下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1-8所示，密度為0.8×103 kg/m3的木球由長l="100" cm的細(xì)繩固定在水中，將木球拉離平衡位置一很小角度后釋放，水的粘滯阻力不計，木球擺動的周期多大？

圖1-8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如右圖所示，在單擺懸點的正下方距懸點l/3處有一小釘C，從而使單擺左右擺動時，擺長發(fā)生變化.若已知擺線長為l，求該擺的周期.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）在利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏大，可能的原因是（   ）
A．?dāng)[球質(zhì)量過大
B．單擺振動時振幅較小
C．測量擺長時，只考慮了線長，忽略了小球的半徑
D．測量周期時，把n個全振動誤認(rèn)為（n+1）個全振動，使周期偏小
（2）（6分）在演示簡諧運動圖象的沙擺實驗中，使木板沿直線OO′做勻加速直線運動，擺動著的漏斗中漏出的沙在木板上顯示出如圖乙所示曲線，A．B．C．D均為直線OO′上的點，測出 ="16" cm,="48" cm，擺長為64 cm（可視為不變），擺角小于5°，則該沙擺的周期為______s，木板的加速度大小約為______ m/s2（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用單擺測定重力加速度的實驗中，某同學(xué)測出了多組擺長和相應(yīng)運動周期，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出的T2—L關(guān)系圖象如圖所示，則重力加速度的計算式與由圖像所得到的g值分別為(取=9.87)
A．g=4L/T2 g=9.87m/s2B．g=4T2/L g=9.87m/s2
C．g= T2/4L g=9.28m/s2 D．g= L/4T2 g=9.28m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

單擺擺動中，擺球經(jīng)過最低點時（   ）
A．?dāng)[線的張力與線長無關(guān)
B．?dāng)[球的加速度與線長無關(guān)
C．?dāng)[球重力的即時功率與線長無關(guān)
D．?dāng)[球的動能與線長無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案