下列說法正確的是(  )

A. 物體在恒力作用下一定做直線運動

B. 物體在變力作用下一定做曲線運動

C. 沿垂直速度方向的合力不為零時,物體一定做圓周運動

D. 物體做曲線運動,沿垂直速度方向的合力一定不為零

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2017屆河北省高三(高補班)下學(xué)期第二次月考(4月)物理試卷(解析版) 題型:不定項選擇題

如圖所示,邊長為L、總電阻為R的正方形線框abcd放置在光滑水平桌面上,其bc邊緊靠磁感強度為B、寬度為2L、方向豎直向下的有界勻強磁場的邊緣,F(xiàn)使線框以初速度v0勻加速通過磁場,下列圖線中能定性反映線框從進入到完全離開磁場的過程中,線框中的感應(yīng)電流的變化的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連,輕桿可在固定的槽內(nèi)移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f。輕桿向右移動不超過時,裝置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車若以速度撞擊彈簧,可使輕桿向右移動了。輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且不計小車與地面的摩擦。

(1)若彈簧勁度系數(shù)為k,求輕桿開始移動時,彈簧的壓縮量x;

(2)求小車離開彈簧瞬間的速度v;

(3)在輕桿運動的過程中,試分析小車的運動是不是勻變速運動?如果不是請說明理由,如果是請求出加速度a。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,一個小球從高h=10 m處以水平速度v0=10m/s拋出,撞在傾角θ=45°的斜面上的P點,已知AC間距離s=5m(g=10m/s2),求:

(1)P、C之間的距離L;

(2)小球撞擊P點時速度v的大小和方向。

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,繩子的一端固定在O點,另一端拴一重物在光滑水平面上做勻速圓周運動,則(  )

A. 轉(zhuǎn)速相同時,繩長的容易斷

B. 周期相同時,繩短的容易斷

C. 線速度大小相等時,繩短的容易斷

D. 線速度大小相等時,繩長的容易斷

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估物理試卷(解析版) 題型:簡答題

在500m的高空有一熱氣球以10m/s的速度水平飛行,某時刻有一物體從熱氣球上掉落,不計空氣阻力,g取10m/s2,求:

(1)該物體經(jīng)多長時間落地;

(2)掉下6s時物體的速度大小.

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估物理試卷(解析版) 題型:選擇題

神舟六號載人飛船2005年10月12日升空,在太空環(huán)繞地球飛行77圈后于10月17日順利返回,這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又邁上了一個新臺階.假定正常運行的神舟六號飛船和通信衛(wèi)星(同步衛(wèi)星)做的都是勻速圓周運動.下列說法正確的是

A. 神舟六號飛船的線速度比通信衛(wèi)星的線速度小

B. 神舟六號飛船的角速度比通信衛(wèi)星的角速度大

C. 神舟六號飛船的運行周期比通信衛(wèi)星的運行周期大

D. 神舟六號飛船的向心加速度比通信衛(wèi)星的向心加速度大

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科目:高中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在光滑水平桌面中央固定一邊長為0.3 m的正三棱柱abc,俯視如圖所示。長度為L=1 m的細線,一端固定在a點,另一端拴住一質(zhì)量為m=0.5 kg、不計大小的小球。初始時刻,把細線拉直在ca的延長線上,并給小球以v0=2 m/s且垂直于細線方向的水平速度,由于棱柱的存在,細線逐漸纏繞在棱柱上(不計細線與三棱柱碰撞過程中的能量損失)。已知細線所能承受的最大拉力為7 N,則下列說法中正確的是

A. 細線斷裂之前,小球速度的大小保持不變

B. 細線斷裂之前,小球所受細線拉力的沖量為零

C. 細線斷裂之前,小球運動的總時間為0.7π s

D. 細線斷裂之前,小球運動的位移大小為0.1 m

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科目:高中物理 來源:2017屆安徽省江淮十校高三下學(xué)期第三次聯(lián)考理綜物理試卷(解析版) 題型:簡答題

在滑冰場上有一初中生質(zhì)量為m=40kg,站在質(zhì)量為M=20kg的長木板的一端,該學(xué)生與木板在水平光滑冰面上一起以v0=2 m/s的速度向右運動。若學(xué)生以a0=1m/s2的加速度勻加速跑向另一

端,并從端點水平跑離木板時,木板恰好靜止。

(1)判斷學(xué)生跑動的方向;

(2)求出木板的長度L。

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