A. | 電場強(qiáng)度的大小,與試探電荷的電量成反比 | |
B. | 初速度為零的電荷在電場中,運(yùn)動軌跡一定與電場線重合 | |
C. | 電場強(qiáng)度的方向就是電荷的受力方向 | |
D. | 同一電荷放在電場強(qiáng)度大的地方受到的靜電力大 |
分析 電場強(qiáng)度是描述電場本身的性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān).場強(qiáng)方向是放在該點的正電荷所受電場力方向;電場線是人們?yōu)樾蜗竺枋鲭妶龆傧氲,實際不存在;電場線與帶電粒子的運(yùn)動軌跡無直接關(guān)系,其軌跡是由力和初速度共同決定
解答 解:A、電場強(qiáng)度是描述電場本身的性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān),不能說電場強(qiáng)度與電場力F成正比,與電量q成反比.故A錯誤;
B、靜止釋放的點電荷的運(yùn)動軌跡是由電場力決定,當(dāng)電場力的方向不變時,其軌跡是直線,即與電場線重合;當(dāng)電場力的方向變化時,其軌跡是曲線,并不與電場線重合;運(yùn)動軌跡是由力和初速度共同決定,故B錯誤.
C、電場強(qiáng)度的方向就是正電荷的受力方向,與負(fù)電荷受力方向相反,故C錯誤;
D、由F=qE可得,同一電荷放在電場強(qiáng)度大的地方受到的靜電力大,故D正確;
故選:D
點評 電場強(qiáng)度的定義式E=$\frac{F}{q}$具有比值定義法的共性,定義出場強(qiáng)只與電場本身有關(guān),與放入電場的試探電荷所受的電場力、電荷量大小無關(guān);明確電場線是人們?yōu)樾蜗竺枋鲭妶龆傧氲,實際不存在;電場線與帶電粒子的運(yùn)動軌跡無直接關(guān)系,題目較簡單
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2F | B. | 4F | C. | $\frac{F}{8}$ | D. | $\frac{F}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飄落中的秋葉 | B. | 被擲出后在空中運(yùn)動的鉛球 | ||
C. | 乘電梯勻速上升的人 | D. | 沿粗糙斜面勻速下滑的木箱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度先減小后增大 | B. | M點的場強(qiáng)值大于N點場強(qiáng) | ||
C. | 電子在P點的加速度最大 | D. | 電子所受的電場力一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | M帶負(fù)電荷,N帶正電荷 | |
B. | N在A點的速率與M在C點的速率相等 | |
C. | N在從O點運(yùn)動至A點的過程中克服電場力做功 | |
D. | M在從O點運(yùn)動至B點的過程中,電場力對它做的負(fù)功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果入射小球每次都從同一位置由靜止?jié)L下,重復(fù)幾次落點應(yīng)該是重合的 | |
B. | 由于偶然因素的存在,重復(fù)幾次的落點不重合也是正常的,但是落點應(yīng)比較集中 | |
C. | 測量P點位置時,如果重復(fù)10次的落點分別是P1、P2、P3、…、P10,則OP應(yīng)是OP1、OP2、OP3、…、OP10的平均值 | |
D. | 用半徑盡量小的圓把P1、P2、P3、…、P10圈住,圓心就是落點平均位置P |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2=F3=F4 | B. | F1>F2>F3>F4 | C. | F1<F2=F4<F3 | D. | F1=F3<F2<F4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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