【題目】如圖所示,A、B為半徑R=1 m的四分之一光滑絕緣豎直圓弧軌道,在四分之一圓弧區(qū)域內(nèi)存在著E=1×106V/m、豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng),有一質(zhì)量m=1 kg、帶電量q=+1.4×10-5C的物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),從A點(diǎn)的正上方距離A點(diǎn)H處由靜止開(kāi)始自由下落(不計(jì)空氣阻力),BC段為長(zhǎng)L=2 m、與物體間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2的粗糙絕緣水平面,CD段為傾角θ=53°且離地面DE高h=0.8 m的斜面.(取g=10 m/s2)
(1)若H=1 m,物體能沿軌道AB到達(dá)最低點(diǎn)B,求它到達(dá)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大;
(2)通過(guò)你的計(jì)算判斷:是否存在某一H值,能使物體沿軌道AB經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B后最終停在距離B點(diǎn)0.8 m處;
(3)若高度H滿足:0.85 m≤H≤1 m,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算表示出物體從C處射出后打到的范圍.(已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6.不需要計(jì)算過(guò)程,但要有具體的位置,不討論物體反彈以后的情況)
【答案】(1)8N(2)不存在(3) 在斜面上距離D點(diǎn)m范圍內(nèi),在水平面上距離D點(diǎn)0.2 m范圍內(nèi)
【解析】
根據(jù)動(dòng)能定理求出物體到達(dá)B點(diǎn)的速度,結(jié)合牛頓第二定律求出支持力的大小,從而結(jié)合牛頓第三定律得出到達(dá)B點(diǎn)對(duì)軌道的壓力
(1) 物體由初始位置運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中根據(jù)動(dòng)能定理有:
到達(dá)B點(diǎn)時(shí)由支持力FN、重力、電場(chǎng)力的合力提供向心力
聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)解得:FN=8N;
(2) 要使物體沿軌道AB到達(dá)最低點(diǎn)B,當(dāng)支持力為0時(shí),最低點(diǎn)有個(gè)最小速度v,則
解得v=2m/s
在粗糙水平面上,由動(dòng)能定理得:
所以x=1m>0.8m
故不存在某一H值,使物體沿著軌道AB經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)B后,停在距離B點(diǎn)0.8m處;
(3) 在滑行過(guò)程中,若速度較小則平拋后會(huì)落在CD斜面上,若速度較大時(shí),平拋后會(huì)落在DE斜面上。
在斜面上距離D點(diǎn)范圍內(nèi)(如圖PD之間區(qū)域)
水平面距離上距離D點(diǎn)0.2m范圍內(nèi)(如圖DQ之間區(qū)域)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的x–t圖象如圖所示(乙的圖線為拋物線),下列說(shuō)法不正確的是
A. t1時(shí)刻,兩者相距最近
B. 0~t2時(shí)間內(nèi),乙的速度先減小后增大
C. t2時(shí)刻,乙物體追上甲
D. 乙物體先向負(fù)方向運(yùn)動(dòng),t1時(shí)刻以后反向向正方向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一質(zhì)量為2 kg的物塊在合外力的作用下從靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)。隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,則
A. =1 s時(shí)物塊的速率為1 m/s
B. =2 s時(shí)物塊的動(dòng)量大小為2 kg·m/s
C. =3 s時(shí)物塊的動(dòng)量大小為3kg·m/s
D. =4 s時(shí)物塊的速度為1 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的A、B兩物體分處于不同的水平支持面上,分別受到水平恒力F1、F2的作用,同時(shí)由靜止開(kāi)始沿相同方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間t0和4t0,當(dāng)速度分別達(dá)到2v0和v0時(shí)分別撤去F1和F2,以后物體繼續(xù)做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止。兩物體速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。則對(duì)于全過(guò)程下列說(shuō)法中正確的是( )
A. F1和F2的大小之比為12:5
B. A、B的總位移大小之比為1:2
C. F1、F2對(duì)A、B分別做的功之比為3:2
D. A、B各自所受的摩擦力分別做的功之比為5:6
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處有另一帶電小球B,現(xiàn)給B一個(gè)垂直于AB方向的速度v0,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.B球可能做直線運(yùn)動(dòng)
B.B球的電勢(shì)能可能增加
C.A球?qū)球的庫(kù)侖力可能對(duì)B球不做功
D.B球可能從電勢(shì)較高處向電勢(shì)較低處運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=3m的圓弧槽靜止于光滑水平面上,圓弧槽半徑為R。另有一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的小球。圖1中槽內(nèi)部也光滑,把小球自槽左測(cè)與球心等高處A點(diǎn)靜止釋放,圖2中槽內(nèi)部不光滑,小球自自槽口A點(diǎn)上方h處?kù)o止釋放,能從右側(cè)沖出槽口距離C最大高度為3h/4。則以下說(shuō)法中正確的是()
A. 圖1中小球與圓弧槽組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能也守恒。
B. 圖1中小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)槽對(duì)地面的壓力大于4mg。
C. 圖1中小球恰好能運(yùn)動(dòng)到圓弧槽右側(cè)最高點(diǎn)C(與球心等高),在此過(guò)程中圓弧槽(對(duì)地)向左最大位移為R/2。
D. 圖2中小球與圓弧槽組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒,當(dāng)小球再次回到槽口左端A點(diǎn)時(shí),會(huì)沖出槽口做豎直上拋運(yùn)動(dòng),上升的最大高度等于h/2。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為M的木楔傾角為θ=30°,在水平面上保持靜止,當(dāng)將一質(zhì)量為m的木塊放在木楔斜面上時(shí),它正好勻速下滑。當(dāng)用與木楔斜面成α角的力F拉木塊,木塊勻速上升,如圖所示(已知木楔在整個(gè)過(guò)程中始終靜止)。
(1)木楔斜面上的動(dòng)摩擦因數(shù)多大?
(2)當(dāng)α=θ時(shí),拉力F多大?
(3)求在(2)的情況下水平面對(duì)木楔的摩擦力是多大?
(4)若在(2)的情況下,只把力F變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,求此時(shí)木塊的加速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為30°的光滑固定斜面上,用兩根輕繩跨過(guò)兩個(gè)定滑輪接在小車上,兩端分別懸掛質(zhì)量為2m和m的物體A、B,當(dāng)小車靜止時(shí)兩繩分別平行、垂直于斜面,如圖所示。不計(jì)滑輪摩擦,現(xiàn)使A、B位置互換;當(dāng)小車再次靜止平衡時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小車的質(zhì)量為6m
B. 兩繩的拉力的合力變小
C. 原來(lái)垂直于斜面的繩子仍垂直于斜面
D. 斜面對(duì)小車的支持力比原來(lái)減小(1)mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上,使其軸線沿豎直方向。
②如圖甲所示,將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上,另一端用圓珠筆尖豎直向下拉,直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí),將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2,記錄彈簧秤的示數(shù)F,測(cè)量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長(zhǎng)度l)。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N,測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:
③找出②中F=2.50 N時(shí)橡皮筋兩端的位置,重新標(biāo)記為O、O',橡皮筋的拉力記為FOO′。
④在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油,將橡皮筋搭在秤鉤上,如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端,使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn),將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B,橡皮筋OA段的拉力記為FOA,OB段的拉力記為FOB。
完成下列作圖和填空:
(1)利用表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標(biāo)紙上畫出F-l圖線 _________ ;
(2)測(cè)得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,則FOA的大小為_____N;
(3)根據(jù)給出的標(biāo)度,在圖丁中作出FOA和FOB的合力F'的圖示 ___________;
(4)通過(guò)比較F'與_____的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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