某同學(xué)用多用電表測量二極管的反向電阻。完成下列測量步驟：

⑴檢查多用電表的機械零點。

⑵將紅、黑表筆分別插入正、負表筆插孔，將選擇開關(guān)撥至電阻測量擋適當(dāng)?shù)牧砍烫帯?/p>

⑶將紅、黑表筆________，進行歐姆調(diào)零。

⑷測反向電阻時，將_____表筆接二極管正極，將_____表筆接二極管負極，讀出電表示數(shù)。

⑸為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤________（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中央”）；否則，在可能的條件下，應(yīng)重新選擇量程，并重復(fù)⑶、⑷。

⑹測量完成后，將選擇開關(guān)撥向___________位置。

（3）短接（4）紅   黑（5）中央（6）OFF


解析:

本題考查多用電表的使用。首先要機械調(diào)零，在選擇量程后還要進行歐姆調(diào)零而且每一次換量程都要重復(fù)這樣的過程。(3)將紅黑表筆短接,即為歐姆調(diào)零。測量二極管的反向電阻時應(yīng)將紅筆接二極管的正極，黑接負極。歐姆表盤的刻度線分布不均勻，在中央的刻度線比較均勻，所以盡量讓指針指向表盤的中央。測量完成后應(yīng)將開關(guān)打到OFF檔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用多用電表測量一只電阻的阻值，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖所示．請你讀出其阻值大小為
1000Ω
1000Ω
．
為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)接著應(yīng)該進行哪些操作？
答：
選擇開關(guān)置于“×100”，歐姆調(diào)零，測電阻讀出數(shù)值
選擇開關(guān)置于“×100”，歐姆調(diào)零，測電阻讀出數(shù)值
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用多用電表測量一定值電阻，多用電表的歐姆擋有R×1、R×10、R×100和R×1k四擋．他用R×10擋進行測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小（如圖甲所示），于是他進行了如下操作，完成了實驗：
A．將紅黑表筆短接，重新進行
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
；
B．把兩表筆接到被測電阻兩端后，進行正確讀數(shù)，記錄測量結(jié)果；
C．將選擇開關(guān)旋至
R×100
R×100
擋；
D．測量后，將選擇開關(guān)旋至“OFF”擋（或交流高壓擋）．
以上實驗步驟被打亂了，請你按正確順序排列
CABD
CABD
．
圖（乙）中示數(shù)即為他調(diào)整后的測量值，則他所測的電阻約為
1300
1300
Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用多用電表測量一電阻時，他根據(jù)對電阻的估計值將選擇開關(guān)旋到電阻擋倍率等于N的位置，然后把兩枝表筆相互接觸，再調(diào)整電阻擋的
調(diào)零旋鈕
調(diào)零旋鈕
，使指針指在電阻擋的“0”刻度線處．若這位同學(xué)對電阻測量時，刻度盤上的示數(shù)為R0，則這個電阻的測量值為
NR0
NR0
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用多用電表測量一定值電阻的阻值．多用電表歐姆擋有R×1，R×10，R×100三擋．他用R×10擋測量電阻時，發(fā)現(xiàn)電表的指針偏角很大，于是他先換擋，選擇的擋位應(yīng)是
R×1
R×1
擋；然后進行如下操作：
A、將多用電表的兩個表筆接觸電阻的兩端，讀數(shù)；
B、將測量結(jié)果記錄下來；
C、測量完畢，把選擇開關(guān)打到OFF擋．
請指出該同學(xué)在操作中的錯誤或遺漏之處
重新歐姆調(diào)零
重新歐姆調(diào)零
．

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科目：高中物理 來源：2009高考真題匯編18-電學(xué)實驗綜合 題型：實驗題

某同學(xué)用多用電表測量二極管的反向電阻。完成下列測量步驟：
⑴檢查多用電表的機械零點。
⑵將紅、黑表筆分別插入正、負表筆插孔，將選擇開關(guān)撥至電阻測量擋適當(dāng)?shù)牧砍烫帯?br />⑶將紅、黑表筆________，進行歐姆調(diào)零。
⑷測反向電阻時，將_____表筆接二極管正極，將_____表筆接二極管負極，讀出電表示數(shù)。
⑸為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤________（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中央”）；否則，在可能的條件下，應(yīng)重新選擇量程，并重復(fù)⑶、⑷。
⑹測量完成后，將選擇開關(guān)撥向___________位置。

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