分別讓一物體以以下兩種情境通過直線上的A、B兩點，一是物體以速度v勻速運動，所用時間為t；二是物體從A點由靜止出發(fā)，先勻加速直線運動(加速度為)到某一最大速度后立即做勻減速直線運動(加速度大小為)至B點速度恰好減為0，所用時間仍為t.則下列說法正確的是(　　)
A．只能為2v，與、的大小無關
B．可為許多值，與、的大小有關
C．、須是一定的
D．、必須滿足

A

解析試題分析：物體以速度v勻速通過A、B兩點時，有，變速通過A、B兩點時，設勻加速和勻減速兩個階段的時間分別為和，兩個階段的平均速度相等，均為，則有，解得v，與、的大小無關，故A正確、B錯誤；由，得，即得，可見，、的取值是不確定的，C、D錯誤．
故選A
考點：考查了勻變速直線運動規(guī)律的應用
點評：解決本題關鍵掌握勻變速直線運動的平均速度的公式，從而得出先勻加速后勻減速運動的位移，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體從靜止開始做勻加速直線運動，第3s內(nèi)通過的位移是3 m，則

A．前3s的位移是6 mB．3s末的速度是3.6 m/s
C．3s內(nèi)的平均速度是2 m/sD．第5s內(nèi)的平均速度是5.4 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個質(zhì)量為50 g的物體，在豎直向上的力F的作用下，以2 m/s2的加速度由靜止向上勻加速運動，則力F在前5 s內(nèi)所做的功為（g="10" m/s2）（      ）

A．15 J B．1.5 J C．12.5 J D．2.5 J

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體做加速直線運動，依次通過A、B、C三點，AB＝BC. 物體在AB段加速度為a1，在BC段加速度為a2，且物體在B點的速度為vB＝，則
A．a(chǎn)1>a2                    B．a(chǎn)1＝a2
C．a(chǎn)1<a2                    D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體從靜止開始由傾角很小的光滑斜面頂端滑下，保持斜面底邊長度不變，逐漸增加斜面長度以增加斜面傾角．在傾角增加的過程中(每次下滑過程中傾角不變)，物體的加速度a和物體由頂端下滑到底端的時間t的變化情況是(　　)

A．a(chǎn)增大，t增大 B．a(chǎn)增大，t變小
C．a(chǎn)增大，t先增大后變小 D．a(chǎn)增大，t先變小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO，其下端都固定于底部圓心O，而上端則擱在倉庫側壁上，三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°.若有三個小孩同時從a、b、c處開始下滑(忽略阻力)，則(　　)

A．a(chǎn)處小孩最先到O點
B．b處小孩最后到O點
C．c處小孩最先到O點
D．a(chǎn)、c處小孩同時到O點

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，水平地面上的物體質(zhì)量為1 kg，在水平拉力F＝2 N的作用下從靜止開始做勻加速直線運動，前2 s內(nèi)物體的位移為3 m；則物體運動的加速度大小為(　　)

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

水平傳送帶以2m/s的速度運行，將質(zhì)量為2kg的工件輕輕放（初速度為零）在傳送帶上（設傳送帶速度不變且足夠長），如圖所示，工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，放手后工件在5s內(nèi)的位移是     m，摩擦力做的功是        J。（g =" 10" m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

水平傳送帶被廣泛地應用于機場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖．緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v＝1 m/s運行，一質(zhì)量為m＝4 kg的行李無初速度地放在A處，傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運動，隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運動．設行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1，A、B間的距離L＝2 m，g取10 m/s2.

（1）求行李剛開始運動時所受滑動摩擦力的大小與加速度的大�。�
（2）求行李做勻加速直線運動的時間；
（3）如果提高傳送帶的運行速率，行李就能被較快地傳送到B處，求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應的最小運行速率．

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同步練習冊答案