A. | 通過對(duì)黑體輻射的研究,普朗克將量子思想引入物理學(xué) | |
B. | 發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),若入射光頻率確定,則光照強(qiáng)度越大形成的飽和光電流越大 | |
C. | β射線是核外電子受激輻射形成的 | |
D. | 核反應(yīng)方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n是輕核聚變反應(yīng),也叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng) | |
E. | 玻爾原子模型無法解釋復(fù)雜原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,是因?yàn)槿匀话央娮拥倪\(yùn)動(dòng)看做經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng). |
分析 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一,玻爾原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,β衰變產(chǎn)生的電子是核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子產(chǎn)生的.
解答 解:A、普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一,故A正確;
B、發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),若入射光頻率確定,則光照強(qiáng)度越大形成的飽和光電流越大,故B正確;
C、β衰變產(chǎn)生的電子不是原子的核外電子電離后形成的電子流,而是核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子產(chǎn)生的,故C錯(cuò)誤;
D、核反應(yīng)方程${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n是輕核聚變反應(yīng),但不是鏈?zhǔn)椒磻?yīng),故D錯(cuò)誤;
E、玻爾原子模型無法解釋復(fù)雜原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,是因?yàn)槿匀话央娮拥倪\(yùn)動(dòng)看做經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng),故E正確;
故選:ABE
點(diǎn)評(píng) 掌握波爾理論的內(nèi)容及應(yīng)用,知道發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率,知道β衰變的本質(zhì),難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布只與黑體的溫度有關(guān) | |
B. | 光波是一種概率波 | |
C. | 實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性 | |
D. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性而康普頓效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有波動(dòng)性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播 | |
B. | 此時(shí)質(zhì)點(diǎn)b向上振動(dòng) | |
C. | 從這一時(shí)刻開始,質(zhì)點(diǎn)a、b、c中第一次最先回到平衡位置的是c | |
D. | 從這一時(shí)刻開始,質(zhì)點(diǎn)a、b、c中第一次最先回到平衡位置的是b |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | I1沿逆時(shí)針方向,I2沿順時(shí)針方向 | |
B. | I2沿逆時(shí)針方向,I3沿順時(shí)針方向 | |
C. | F2方向背離圓心向外,F(xiàn)3方向指向圓心 | |
D. | F1方向指向圓心,F(xiàn)2方向指向圓心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)學(xué)上用的內(nèi)窺鏡用來檢査人體胃、腸、氣管等贓器的內(nèi)部,內(nèi)窺鏡的連線是用光導(dǎo)纖維制成的,利用了光的全反射原理 | |
B. | 利用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)出雙縫到屏的距離L,n個(gè)亮條紋間的距離a及雙縫之間的距離d,可算出入射光波長(zhǎng)λ=$\frac{ad}{nL}$ | |
C. | 光的偏振現(xiàn)象應(yīng)用很廣,比如電子表的液晶顯示就用到了偏振現(xiàn)象 | |
D. | 在同一種物質(zhì)中,不同波長(zhǎng)的光傳播速度不同,波長(zhǎng)越短,傳播速度越慢 | |
E. | 當(dāng)障礙物或孔的尺寸比光的波長(zhǎng)大很多時(shí),光可以發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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