【題目】在同一條平直公路上行駛的a車和b車，其速度﹣時間圖象分別為圖中直線a和曲線b，已知t=0時刻a車與b車在同一位置，t2時刻a車在b車前方，由圖可知（　�。�

A. a車與b車一定相遇二次

B. 在t2時刻b車的運動方向發(fā)生改變

C. t1到t2時間內(nèi)兩車之間的距離越來越小

D. 在時間內(nèi)，t1時刻兩車相距最遠

【答案】C

【解析】A.t=0時刻a車與b車在同一位置，t2時刻a車在b車前方，而t2時刻兩車的速度相等，之后a車的速度比b車的大，所以兩車不可能相遇，故A錯誤；

B. 由圖可知，b車的速度一直沿正方向，說明b車的運動方向沒有發(fā)生變化，故B錯誤；

CD.t=0時刻a車與b車在同一位置,在0t1時間內(nèi),a車的速度大于b車的速度,兩者間距增大.t1到t2時間內(nèi),a車的速度小于b車的速度,兩車之間的距離不斷減小.t2時刻之后a車的速度比b車的大，兩車間距不斷增大，所以不能確定何時兩車間距最遠，故C正確，D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個可視為質(zhì)點的小球被長為L的繩懸掛于O點，空氣阻力忽略不計，開始時繩與豎直方向的夾角為α，在球從A點由靜止開始運動到等高點C點的過程中（B點是運動過程中的最低點），下列說法正確的是（ ）

A.從A點到B點的過程中，重力做正功，繩中張力做負功
B.在B點時，重力的功率為0
C.達到B點時，小球的速度為v=
D.小球能從A點運動到C點，像是“記得”自己的起始高度，是因為它的能量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體疊放在物體B上，B置于光滑水平面上，A、B質(zhì)量分別為mA=6 kg，mB=2kg，A、B之間的動摩擦因數(shù)=0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力�，F(xiàn)對A施加一水平力F用，則A、B的加速度可能是(g取10m/s2)

A. aA=6m/s2．aB=2 m/s2

B. aA=2m/s2．aB=6 m/s2

C. aA=8m/s2．aB=4 m/s2

D. aA=10m/s2．aB=6 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的水平面上靜止放置三個質(zhì)量均為m的小木箱，相鄰兩小木箱的距離均為l ． 工人用沿水平方向的力推最左邊的小術(shù)箱使之向右滑動，逐一與其它小木箱彈性碰撞．每次彈性碰撞后小木箱都牯在一起運動．整個過程中工人的推力不變，最后恰好能推著蘭個木箱勻速運動．已知小木箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ ， 重力加速度為g ． 設(shè)彈性碰撞時間極短，小木箱可視為質(zhì)點．求：第一次彈性碰撞和第二次彈性碰撞中木箱損失的機械能之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個木盒恰好能沿斜面勻速下滑，這時若在盒中加入一個砝碼，則木盒將()

A.繼續(xù)勻速下滑B.變?yōu)榧铀傧禄?/span>

C.變?yōu)闇p速下滑D.靜止在斜面上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)做“驗證機械能守恒定律”的實驗。量角器中心O點和細線的一個端點重合，并且固定好；細線另一端系一個小球，當小球靜止不動時，量角器的零刻度線與細線重合，在小球所在位置安裝一個光電門。實驗裝置如圖所示。本實驗需要測的物理量有：小球的直徑d，細線長度L，小球通過光電門的時間t，小球由靜止釋放時細線與豎直方向的夾角為θ。

（1）除了光電門、量角器、細線外，還有如下器材可供選用：

A．直徑約2 cm的均勻鐵球

B．直徑約5 cm的均勻木球

C．天平

D．時鐘

E．最小刻度為毫米的米尺

F．游標卡尺

實驗小組的同學(xué)選用了最小刻度為毫米的米尺，他們還需要從上述器材中選擇________（填寫器材前的字母標號）。

（2）測出小球的直徑為d，小球通過光電門的時間為t，可得小球經(jīng)過最低點的瞬時速度v=_______。測小球直徑時游標尺位置如下圖所示，用精確度為0.1mm的游標卡尺測得一物體的長度為1.34cm，這時候游標尺上的第________條刻度線與主尺上的_________mm刻度線對齊．

（3）若在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，滿足_____________________，即可驗證機械能守恒定律（用題給字母表示，當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g）。

（4）通過改變小球由靜止釋放時細線與豎直方向的夾角θ，測出對應(yīng)情況下，小球通過光電門的速度v，為了直觀地判斷機械能是否守恒，應(yīng)作_______________圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短，現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象（系統(tǒng)），則此系統(tǒng)在從子彈即將射入木塊到彈簧壓縮至最短的過程中（）

A.動量守恒，機械能守恒
B.動量不守恒，機械能不守恒
C.動量守恒，機械能不守恒
D.動量不守恒，機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，A、B是兩塊水平放置的足夠長的平行金屬板，組成偏轉(zhuǎn)勻強電場，B板接地。A板電勢φA隨時間變化情況如圖乙所示，C、D兩平行金屬板豎直放置，中間有兩正對小孔O1′和O2，兩板間電壓為U2，組成減速電場。現(xiàn)有一帶負電粒子在t＝0時刻以一定初速度沿AB兩板間的中軸線O1O1′進入，并能從O1′沿O1′O2進入C、D間。已知帶電粒子帶電荷量為－q，質(zhì)量為m，(不計粒子重力)求：

(1)該粒子進入A、B間的初速度v0為多大時，粒子剛好能到達O2孔；

(2)在(1)的條件下，A、B兩板長度的最小值；

(3)A、B兩板間距的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“蹦極”運動中，長彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下，將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動。從繩恰好伸直，到人第一次下降至最低點的過程中，下列分析正確的是（）
A.繩對人的沖量始終向上，人的動量先增大后減小
B.繩對人的拉力始終做負功，人的動能一直減小
C.繩恰好伸直時，繩的彈性勢能為零，人的動能最大
D.人在最低點時，繩對人的拉力等于人所受的重力

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