精英家教網(wǎng)三個不同的輕彈簧a、b、c連接成如圖所示的形式，其中a、b兩彈簧間的夾角為120°，且a、b對結(jié)點處質(zhì)量為m的小球的拉力均為F（F≠0）．在P點剪斷彈簧c的瞬間，小球的加速度可能是（　�。�
分析：先小球為研究對象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件求出剪斷C前彈簧C的AB的彈力之和，在當(dāng)剪斷C瞬間，A、B的彈力沒有變化，對小球進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律求出加速度．
解答：解：剪斷C前：由于A、B兩彈力的夾角為120°，a、b對結(jié)點處質(zhì)量為m的小球的拉力均為F，所以合力大小F，方向豎直向上，
剪斷彈簧c的瞬間，A、B的彈力沒有變化，
則對小球根據(jù)牛頓第二定律有：
ma=mg-F
解得：a=
mg-F
m
，方向豎直向下
故選D
點評：本題是牛頓運動定律應(yīng)用中典型的問題瞬時問題，往往先分析狀態(tài)變化前彈簧的彈力，再分析狀態(tài)變化瞬間的合力，求出瞬間的加速度，關(guān)鍵要抓住彈簧的彈力不能突變的特點進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2013屆廣東省中山一中高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1) .某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數(shù)點，兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）:

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.
②打A紙帶時，物體的加速度大小是___________.
③點1的速度大小是_____________.
(2).關(guān)于打點計時器的使用，下列說法中正確的是(       ).
(A)打點計時器應(yīng)用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz
(B)紙帶穿過限位孔，并必須把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面
(C)要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源
(D)為減小摩擦，每次測量應(yīng)先將紙帶理順
(3) .一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（   ）

A．a(chǎn)的原長比b的長
B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
(4).某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套
C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力的圖示
F．比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是                和             ；
②遺漏的內(nèi)容分別是                        和                   ．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省山一高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1) .某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶，已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數(shù)點，兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如下圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）:

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.

②打A紙帶時，物體的加速度大小是___________.

③點1的速度大小是_____________.

(2).關(guān)于打點計時器的使用，下列說法中正確的是(       ).

(A)打點計時器應(yīng)用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz

(B)紙帶穿過限位孔，并必須把紙帶壓在復(fù)寫紙的上面

(C)要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過后立即切斷電源

(D)為減小摩擦，每次測量應(yīng)先將紙帶理順

(3) .一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（   ）

A．a(chǎn)的原長比b的長

B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大

C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

(4).某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套

C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F

E．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力的圖示

F．比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是                和             ；

②遺漏的內(nèi)容分別是                        和                   ．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

三個不同的輕彈簧a、b、c連接成如圖所示的形式，其中a、b兩彈簧間的夾角為120°，且a、b對結(jié)點處質(zhì)量為m的小球的拉力均為F（F≠0）．在P點剪斷彈簧c的瞬間，小球的加速度可能是


  1. A.
    大小為g，方向豎直向下
  2. B.
    大小為F/m，方向豎直向上
  3. C.
    大小為數(shù)學(xué)公式，方向豎直向下
  4. D.
    大小為數(shù)學(xué)公式，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源：2013年河南省洛陽市高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

三個不同的輕彈簧a、b、c連接成如圖所示的形式，其中a、b兩彈簧間的夾角為120°，且a、b對結(jié)點處質(zhì)量為m的小球的拉力均為F（F≠0）．在P點剪斷彈簧c的瞬間，小球的加速度可能是（ ）

A．大小為g，方向豎直向下
B．大小為F/m，方向豎直向上
C．大小為，方向豎直向下
D．大小為，方向豎直向下

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