A. | 導(dǎo)線中電流變大 | B. | 線框向右平動 | ||
C. | 線框向下平動 | D. | 線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動 | ||
E. | 線框以直導(dǎo)線為軸轉(zhuǎn)動 |
分析 根據(jù)閉合回路中磁通量發(fā)生變化時,回路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而即可求解.
解答 解:A、導(dǎo)線中電流強(qiáng)度變大,磁場增大,線框中的磁感應(yīng)強(qiáng)度增大,故磁通量增大,可以產(chǎn)生感應(yīng)電流,故A正確;
B、線框向右平動,線框中的磁感應(yīng)強(qiáng)度減小,故磁通量減小,可以產(chǎn)生感應(yīng)電流,故B正確;
C、線框向下運動時,線框中的磁感應(yīng)強(qiáng)度不變,磁通量不變,故不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故C錯誤;
D、線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動,穿過線框的磁通量在變化,則會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故D正確;
E、線框以直導(dǎo)線為軸轉(zhuǎn)動,在任何一個位置穿過線框的磁感線條數(shù)不變,因此無感應(yīng)電流,故E錯誤.
故選:ABD
點評 判斷電路中能否產(chǎn)生感應(yīng)電流,應(yīng)把握兩點:一是要有閉合回路;二是回路中的磁通量要發(fā)生變化.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移用來描述直線運動,路程用來描述曲線運動 | |
B. | 若物體做直線運動,位移的大小就等于路程 | |
C. | 位移是標(biāo)量,有大小而無方向;路程是矢量,既有大小又有方向 | |
D. | 位移取決于物體的始末位置,路程取決于物體實際通過的路線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在任何情況下都有慣性 | |
B. | 在完全失重的情況下,物體的慣性將消失 | |
C. | 慣性的大小只由質(zhì)量決定,與物體的運動狀態(tài)無關(guān) | |
D. | 材料不同的兩個物體放在水平面上,用相同的水平力分別推它們,則難以推動的物體慣性大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frach5hjrtz{v}$ | B. | $\frac{2d}{v}$ | C. | $\frac{d-l}{v}$ | D. | $\frac{d+2l}{v}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F增大時靜摩擦力也增大 | |
B. | 靜摩擦力方向豎直向上 | |
C. | 靜摩擦力方向豎直向下 | |
D. | 因為靜摩擦力大于重力,所以沒有下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持物體運動的原因 | B. | 力能使物體發(fā)生形變 | ||
C. | 力是物體間的相互作用 | D. | 力是物體產(chǎn)生加速度的原因 |
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