【題目】

（1）各階段的加速度？

（2）整過(guò)程的平均速度？

【答案】（1）0﹣2s內(nèi)，物體的加速度為2m/s2；2﹣4s內(nèi)，加速度為0；4﹣5s內(nèi)，物體的加速度為﹣4m/s2；

（2）整過(guò)程的平均速度是2.8m/s．

【解析】解：（1）0﹣2s內(nèi)，物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度為：

a1===2m/s2；

2﹣4s內(nèi)，物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度為 a2=0；

4﹣5s內(nèi)，物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度為

a3===﹣4m/s2；

（2）整個(gè)過(guò)程物體通過(guò)的位移：x=m=14m

平均速度===2.8m/s

答：

（1）0﹣2s內(nèi)，物體的加速度為2m/s2；2﹣4s內(nèi)，加速度為0；4﹣5s內(nèi)，物體的加速度為﹣4m/s2；

（2）整過(guò)程的平均速度是2.8m/s．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物體學(xué)的探索和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，科學(xué)家們運(yùn)用了許多研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法敘述中正確的是（ ）

A. 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微量放大法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是理想模型法

C. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)時(shí)， 就可以表示在物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，再把各小段位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為L(zhǎng)=1.0m、長(zhǎng)為5.0m的光滑導(dǎo)軌固定在水平面上，一電容為C=0.1F的平行板電容器接在導(dǎo)軌的左端．垂直于水平面的磁場(chǎng)沿x軸方向上按B=B0+kx（其中B0=0.4T，k=0.2T/m）分布，垂直x軸方向的磁場(chǎng)均勻分布．現(xiàn)有一導(dǎo)體棒橫跨在導(dǎo)體框上，在沿x軸方向的水平拉力F作用下，以v=2.0m/s的速度從x=0處沿x軸方向勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)所有電阻，下面說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電容器中的電場(chǎng)隨時(shí)間均勻增大
B.電路中的電流隨時(shí)間均勻增大
C.拉力F的功率隨時(shí)間均勻增大
D.導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)至x=3m處時(shí)，所受安培力為0.02N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用來(lái)鍛煉身體的拉力器并列裝有三根相同的彈簧，每根彈 簧的自然長(zhǎng)度都是40 cm, 一次鍛煉時(shí)，他用600N的力把彈簧拉長(zhǎng)至1．4 m，如圖所示，則

A．人的每只手受到拉力器的拉力為300 N

B．每根彈簧生的彈力為200 N

C．每根彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m

D．每根彈簧的勁度系黎為600 N/m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中，相距為r的兩點(diǎn)電荷間庫(kù)侖力的大小為F，若要使它們之間的庫(kù)侖力變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，下列措施可行的是（ ）
A.保持兩個(gè)電荷間距離不變，將它們的電量都增加為原來(lái)的2倍
B.保持兩個(gè)電荷間距離不變，將它們的電量都減小為原來(lái)的
C.保持兩個(gè)電荷的電量不變，將它們之間的距離減小為原來(lái)的
D.保持兩個(gè)電荷的電量不變，將它們之間的距離增大為原來(lái)的4倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面放置于粗糙水平地面上，物塊A通過(guò)跨過(guò)光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與物塊B連接，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)B施加一水平力F使B緩慢地運(yùn)動(dòng)，使繩子偏離豎直方向一個(gè)角度（A與斜面均保持靜止），在此過(guò)程中（ ）

A.斜面對(duì)物塊A的摩擦力一直增大
B.繩對(duì)滑輪的作用力不變
C.地面對(duì)斜面的摩擦力一直增大
D.地面對(duì)斜面的支持力一直增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的x－t圖象和v－t圖象中給出的四條圖線(xiàn)，甲、乙、丙、丁代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 甲車(chē)和乙車(chē)都做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 0～t1時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程大于乙車(chē)通過(guò)的路程

C. 0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)

D. 0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)的平均速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A為電磁鐵，C為膠木秤盤(pán)，電磁鐵A和秤盤(pán)C（包括支架）的總質(zhì) 量為M，B為鐵片，質(zhì)量為m，整個(gè)裝置用輕繩懸掛于O點(diǎn)。當(dāng)電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過(guò)程中，輕繩中拉力F的大小為（ ）

A. F=Mg且大小保持不變 B. Mg＜F＜(M+m)g且大小逐漸變大

C. F＞(M+m)g且大小保持不變 D. F＞(M+m)g 且大小逐漸變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端疊放兩個(gè)質(zhì)量均為M的物體A、B（B物體與彈簧連接），彈簧的勁度系數(shù)為k，初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用豎直向上的拉力F用在物體A上，使物體A開(kāi)始向上做加速度為a（a＜g）的勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得兩個(gè)物體的v﹣t圖像如圖乙所示（g取10m/s2），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.施加外力前，彈簧的形變量為
B.外力施加的瞬間，A，B間的彈力大小為M（g﹣a）
C.A，B在t1時(shí)刻分離，此時(shí)彈簧彈力恰好為零
D.彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)，物體B的速度達(dá)到最大值

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