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你站在一根長木桿的中央附近，并且看到木桿落在地上時是兩頭同時著地（如圖所示）。所以，你認為這根木桿是平著落到了地上。假設此時小紅正以接近光速的速度從木桿前面掠過，她看認為木桿是向右傾斜著落地的，她的看
[     ]
A．對的
B．錯的
C．她應感覺到木桿在朝她運動
D．她應感覺到木桿在遠離她運動
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

為測量一個高樓的高度，某同學設計了如下實驗：在一根長為L的繩兩端各栓一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球讓下端重球以樓面等高懸于樓頂邊沿，將重球無初速度釋放，另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t，即可根據(jù)L、△t、g得出高樓的高度（不計空氣阻力和球的大�。�
（1）從原理上講，這個方案是否正確：
正確
正確
（填“正確”或“不正確”）請陳述理由
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g(t+△t)2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g(t+△t)2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行

（2）從實際測量來看，你估計最大的困難是
從實際測量來看，最大困難是△t太小，難以測量
從實際測量來看，最大困難是△t太小，難以測量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．由這些已知數(shù)據(jù)計算：

①該勻變速直線運動的加速度a=
2.05
2.05
m/s2．
②與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=
1.22
1.22
 m/s．（保留3位有效數(shù)字）
（2）為了測量一個高樓的高度，某同學設計了如下實驗：在一根長為l的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t，即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度（不計空氣阻力）．
①從原理說明此方案是否可行及理由
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解
．②從實際測量來看，你估計最大的困難是
△t太小，難以測量
△t太小，難以測量

（3）某同學在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖a；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖b．
上述兩方案中，你認為更合理的是
b
b
，該實驗中需要測量的物理量是
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測量一個高樓的高度，某同學設計了如下實驗：在一根長為l的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t，即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度（不計空氣阻力）．
①從原理上講，這個方案是否正確
正確
正確
，理由：
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行；
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行；
．
②從實際測量來看，你估計最大的困難是
從實際測量來看，最大的困難是△t太小，難以測量．
從實際測量來看，最大的困難是△t太小，難以測量．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）小車拖著穿過打點計時器的紙帶做勻變速直線運動．如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段，計數(shù)點序號（按打點順序計數(shù)）是1、2、3、4…，已知交流電的頻率為50Hz，紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打印點．則小車運動的加速度大小是
1.90
1.90
m/s2，小車做
勻減速
勻減速
（填“勻速”、“勻加速”或“勻減速”）．（保留3位有效數(shù)字）
（2）為了測量一個高樓的高度，某同學設計了如下實驗：在一根長為l的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測量兩球落地的時間差△t，即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度（不計空氣阻力）．

①從原理上講，這個方案是否正確
正確
正確
，理由：
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行
h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個方程，兩個未知數(shù)，方程可解，故可行
．
②從實際測量來看，你估計最大的困難是
從實際測量來看，最大的困難是△t太小，難以測量
從實際測量來看，最大的困難是△t太小，難以測量
．

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