一物體沿光滑斜面由靜止開始勻加速下滑,當(dāng)下滑距離為L時,物體速度為v,當(dāng)物體的速度是v/2時,它沿斜面下滑的距離是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為宇宙中一恒星系的示意圖,A為該星系的一顆行星,它繞中央恒星O運(yùn)行軌道近似為圓,天文學(xué)家觀測得到A行星運(yùn)動的軌道半徑為R0,周期為T0。
(1)中央恒星O的質(zhì)量是多大?
(2)長期觀測發(fā)現(xiàn),A行星實(shí)際運(yùn)動的軌道與圓軌道總有一些偏離,且周期性的每隔t0時間發(fā)生一次最大的偏離,天文學(xué)家認(rèn)為形成這種現(xiàn)象的原因可能是A行星外側(cè)還存在著一顆未知的行星B(假設(shè)其運(yùn)行軌道與A在同一平面內(nèi),且與A的繞行方向相同),它對A行星的萬有引力引起A軌道的偏離。根據(jù)上述現(xiàn)象和假設(shè),預(yù)測未知行星B繞中央恒星O運(yùn)行的軌道半徑。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動時位移x與時間t的關(guān)系為x=5+3t+t2(各物理量均采用國際單位),則該質(zhì)點(diǎn)
A.在第1s內(nèi)發(fā)生的位移為9m B.任意1s內(nèi)的速度增量的大小都是3m/s
C.前3s內(nèi)的平均速度的大小是6m/s D.任意相鄰的ls內(nèi)位移之差都是1m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲、乙所示的速度-時間(v – t)圖像和位移-時間(x – t)圖像中,給出了四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運(yùn)動情況,則下列說法中正確的是( )
A.圖線1、3表示物體做曲線運(yùn)動
B.v – t圖像中0 ~ t1時間內(nèi)物體1和2的平均速度相等
C.x – t圖像中t4時刻物體3的速度大于物體4的速度
D.兩圖像中t2、t5時刻分別表示物體2和4開始反向運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,斜劈劈尖頂著豎直墻壁靜止于水平面上,現(xiàn)將一小球從圖示位置靜止釋放,不計(jì)一切摩擦,則在小球從釋放到落至地面的過程中,下列說法正確的是( )
A.斜劈對小球的彈力不做功
B.斜劈與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C.斜劈的機(jī)械能守恒
D.小球機(jī)械能的減小量等于斜劈動能的增大量
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科目:高中物理 來源: 題型:
彈簧振子做簡諧運(yùn)動時,從振子經(jīng)過某一位置P開始計(jì)時,則( )
A.當(dāng)振子再次與零時刻的速度相同時,經(jīng)過的時間一定是一個周期
B.當(dāng)振子再次經(jīng)過P時,經(jīng)過的時間一定是半周期
C.當(dāng)振子的加速度再次與零時刻的加速度相同時,一定又到達(dá)位置P
D.一定還有另一個位置跟位置P有相同的位移
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖是某繩波形成過程的示意圖,1、2、3、4……為繩上的一系列等間距的質(zhì)點(diǎn),繩處于水平方向。質(zhì)點(diǎn)1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運(yùn)動,帶動2、3、4……各個質(zhì)點(diǎn)依次上下振動,把振動從繩的左端傳到右端。t = 0時質(zhì)點(diǎn)1開始豎直向上運(yùn)動,經(jīng)過四分之一周期,質(zhì)點(diǎn)5開始運(yùn)動。下列判斷正確的是( )
A.時質(zhì)點(diǎn)5的運(yùn)動方向向下 B. 時質(zhì)點(diǎn)8的加速度方向向下
C.時質(zhì)點(diǎn)12的運(yùn)動方向向下 D. 時質(zhì)點(diǎn)17開始運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.麥克斯韋提出電磁場理論,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
B.變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
C.隨身攜帶的移動電話既有電磁波接收裝置,同時又有電磁波發(fā)射裝置
D.聲音信號需要經(jīng)過“調(diào)制”過程,加到高頻的等幅電磁波上才能發(fā)射出去
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的裝置中,木塊B與水平桌面間的接觸面是光滑的,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短,則此系統(tǒng)從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中:
A.動量守恒,機(jī)械能守恒
B.動量不守恒,機(jī)械能不守恒
C.動量守恒,機(jī)械能減小
D.動量不守恒,機(jī)械能減小
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