17．質(zhì)量為m=0.8kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．PA與豎直方向的夾角37°，PB沿水平方向．質(zhì)量為M=3kg的木塊與PB相連，靜止于水平桌面上，如圖所示（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）輕繩PA拉力的大小；
（2）木塊受到水平桌面摩擦力的大小及方向．

分析 （1）以結(jié)點(diǎn)為研究對(duì)象，受到三個(gè)拉力作用，作出力圖，其中物體對(duì)P點(diǎn)拉力等于物體的重力．根據(jù)平衡條件列方程求解輕繩PA受到的拉力．
（2）對(duì)M進(jìn)行研究，PB繩的拉力等于物體M受到的摩擦力，據(jù)此求解即可．

解答 解：（1）以結(jié)點(diǎn)為研究對(duì)象，受到三個(gè)拉力作用，作出力圖，運(yùn)用合成法，根據(jù)幾何知識(shí)：
TA=$\frac{mg}{cos37°}=\frac{8}{0.8}=10N$
（2）PB繩的拉力為：TB=mgtan37°=3×0.75=6N
根據(jù)平衡條件：f=TB=6N，方向水平向右．
答：（1）輕繩PA拉力的大小為10N；
（2）木塊受到水平桌面摩擦力的大小為6N，方向水平向右．

點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)用平衡解題的基本能力，可以對(duì)P點(diǎn)受力運(yùn)用合成法，也可以用正交分解，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列哪組力作用在物體上能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（　�。�
A．3N、4N、8NB．5N、5N、5NC．4N、5N、9ND．6N、7N、9N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，半徑為R1的導(dǎo)體球，外套一個(gè)它與同心的導(dǎo)體球殼，球殼的內(nèi)外半徑分別為R2和R3，當(dāng)內(nèi)球帶電量為Q時(shí)，在帶電球與球殼內(nèi)表面之間的區(qū)域內(nèi)存在電場(chǎng)，若用K表示靜電常量，你可能不會(huì)計(jì)算該電場(chǎng)的能量，但你可根據(jù)其它方法判斷下列電場(chǎng)能量E的表達(dá)式中哪個(gè)是正確的（　　）
A．E=$\frac{Q}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}-\frac{1}{{R}_{2}}$）B．E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}-\frac{1}{{R}_{2}}$）C．E=$\frac{Q}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$）D．E=$\frac{{Q}^{2}}{2}$K（$\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，某同學(xué)認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．實(shí)驗(yàn)中所用的兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C．在實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
D．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
E．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于算出合力的大小
其中正確的是BC．（填入相應(yīng)的字母）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．關(guān)于高中物理中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�
A．在“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度來(lái)改變拉力做功的數(shù)值
B．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，采用的科學(xué)方法是等效替代法
C．在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，平衡摩擦力時(shí)應(yīng)將裝有砝碼的小桶通過(guò)定滑輪拴在小車上
D．在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，為了描述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得物理量之間的關(guān)系，可先將其在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后用一條曲線（包括直線）“擬合”這些點(diǎn)，采用這種圖象法可以減小誤差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)以速度v，沿直線運(yùn)動(dòng)，則它對(duì)該直線上任一點(diǎn)的角動(dòng)量為0．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的做實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，OB和OC為細(xì)繩．
（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮條，會(huì)不會(huì)對(duì)彈簧秤讀數(shù)造成影響？不會(huì)．右側(cè)彈簧秤指針位置如圖所示，其讀數(shù)為3.00N．
（3）某同學(xué)在完成用兩個(gè)彈簧秤的實(shí)驗(yàn)步驟后，用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向再按同一比例作出這個(gè)力的圖示．該同學(xué)的操作存在的問(wèn)題是：應(yīng)將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置O．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖，用一塊長(zhǎng)L1=1m的木板在墻和桌面間架設(shè)斜面，桌面長(zhǎng)L2=1.5m．斜面與水平桌面的傾角θ可在0～60°間調(diào)節(jié)后固定．將質(zhì)量m=0.2kg的小物塊從斜面頂端靜止釋放，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.05，物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2，忽略物塊在斜面與桌面交接處速度大小的變化．（重力加速度取10m/s2．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）求：
（1）求θ角增大到多少時(shí)，物塊能從斜面開(kāi)始下滑（用正切值表示）；
（2）當(dāng)θ增大到37°時(shí)，物塊恰能停在桌面邊緣，求物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2．（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．把一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體掛在彈簧秤下，在電梯中看到彈簧秤的示數(shù)是16N，g取10m/s2，則可知電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能是（　�。�
A．以4m/s2的加速度加速上升B．以2m/s2的加速度減速上升
C．以2m/s2的加速度加速下降D．以4m/s2的加速度減速下降

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