如圖所示,光滑絕緣水平面上方分布著場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng).質(zhì)量為3m,電量為+q的球A由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),與相距為L(zhǎng)、質(zhì)量為m的不帶電小球B發(fā)生對(duì)心碰撞,碰撞時(shí)間極短,碰撞后作為一個(gè)整體繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng).兩球均可視為質(zhì)點(diǎn),求:
(1)兩球發(fā)生碰撞前A球的速度;
(2)A、B碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能;
(3)A、B碰撞過(guò)程中B球受到的沖量大小.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高二日語(yǔ)班上階段考二物理卷(解析版) 題型:選擇題
阻值相等的四個(gè)電阻、電容器C及電池E(內(nèi)阻可忽略)連接成如圖所示電路.開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)且電流穩(wěn)定時(shí),C所帶的電荷量為Q1,閉合開(kāi)關(guān)S,電流再次穩(wěn)定后,C所帶的電荷量為Q2.Q1與Q2的比值為( )
A.2:5 B.1:2 C.3:5 D.2:3
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中等校高二上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
霍爾式位移傳感器的測(cè)量原理如圖所示,有一個(gè)沿z軸正方向的磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B=B0+kz(B0、k均為常數(shù)且k為正數(shù))。將霍爾元件固定在物體上,保持通過(guò)霍爾元件的電流I不變(方向如圖所示),當(dāng)物體沿z軸正方向平移時(shí),由于位置不同,霍爾元件在y軸方向的上、下表面的電勢(shì)差U也不同,則( )
A.磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,上、下表面的電勢(shì)差U越大
B.k越大,傳感器靈敏度()越高
C.若圖中霍爾元件是電子導(dǎo)電,則上表面電勢(shì)高
D.電流越大,上、下表面的電勢(shì)差U越小
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年海南中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
物體從某一高處自由落下,落到直立于地面的輕彈簧上,如圖所示。在A點(diǎn)物體開(kāi)始與彈簧接觸,到B點(diǎn)物體的速度為0,然后被彈簧彈回。下列說(shuō)法中正確的是
A. 物體從A下落到B的過(guò)程中,受到彈簧的彈力不斷減小
B. 物體從A下落到B的過(guò)程中,速度越來(lái)越小
C. 物體從B上升到A的過(guò)程中,受到彈簧的彈力不斷減小
D. 物體從B上升到A的過(guò)程中,速度越來(lái)越大
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年海南中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,四個(gè)坐標(biāo)系中的圖線(xiàn)的形狀均為半圓。其中表示質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡為半圓的是
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期綜合練習(xí)一理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在商場(chǎng)中,為了節(jié)約能源,無(wú)人時(shí),自動(dòng)扶梯以較小的速度運(yùn)行,當(dāng)有顧客站到扶梯上時(shí),扶梯先加速,后勻速將顧客從一樓運(yùn)送到二樓,速度方向如圖所示.若顧客與扶梯保持相對(duì)靜止,下列說(shuō)法正確的是( )
A.在加速階段,顧客所受支持力大于顧客的重力
B.在勻速階段,顧客所受支持力大于顧客的重力
C.在加速階段,顧客所受摩擦力與速度方向相同
D.在勻速階段,顧客所受摩擦力與速度方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期綜合練習(xí)二物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)性質(zhì)的重要物理量.不同物質(zhì)周?chē)嬖诘拇艌?chǎng)強(qiáng)弱不同,測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小對(duì)于磁場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用有著重要的物理意義.
(1)如圖所示為電流天平,可以用來(lái)測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.它的右臂掛著匝數(shù)為n匝的矩形線(xiàn)圈,線(xiàn)圈的水平邊長(zhǎng)為l,處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi),磁場(chǎng)的方向與線(xiàn)圈平面垂直.當(dāng)線(xiàn)圈中通過(guò)電流I時(shí),調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達(dá)到平衡,然后保持電流大小不變,使電流反向,這時(shí)需要在左盤(pán)中增加質(zhì)量為m的砝碼,才能使兩臂再達(dá)到新的平衡.重力加速度為g,請(qǐng)利用題目所給的物理量,求出線(xiàn)圈所在位置處磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小.
(2)磁場(chǎng)具有能量,磁場(chǎng)中單位體積所具有的能量叫做能量密度,其值為B2/2μ,式中B是磁感應(yīng)強(qiáng)度,μ是磁導(dǎo)率,在空氣中μ為一已知常量.請(qǐng)利用下面的操作推導(dǎo)條形磁鐵磁極端面附近的磁感應(yīng)強(qiáng)度B:用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P,再用力將鐵片與磁鐵緩慢拉開(kāi)一段微小距離Δl,并測(cè)出拉力F,如圖所示.因?yàn)榫嚯x很小,F(xiàn)可視為恒力.
(3)利用霍爾效應(yīng)原理制造的磁強(qiáng)計(jì)可以用來(lái)測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.磁強(qiáng)計(jì)的原理如圖所示:將一體積為a×b×c的長(zhǎng)方體導(dǎo)電材料,放在沿x軸正方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,已知材料中單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的帶電粒子數(shù)為n,帶電粒子的電量為q,導(dǎo)電過(guò)程中,帶電粒子所做的定向移動(dòng)可認(rèn)為是勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)材料中通有沿y軸正方向的電流I時(shí),穩(wěn)定后材料上下兩表面間出現(xiàn)恒定的電勢(shì)差U.
①請(qǐng)根據(jù)上述原理導(dǎo)出磁感應(yīng)強(qiáng)度B的表達(dá)式.
②不同材料中單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的帶電粒子數(shù)n不同,請(qǐng)利用題目中所給的信息和所學(xué)知識(shí)分析制作磁強(qiáng)計(jì)應(yīng)采用何種材料.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市房山區(qū)高三第一次模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是用來(lái)探究加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是其俯視圖。兩個(gè)相同的小車(chē),放在比較光滑的水平板上(摩擦力很小,可以略去),前端各系一條細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán),盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線(xiàn),細(xì)線(xiàn)后端用夾子固定,打開(kāi)夾子,小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)運(yùn)動(dòng),合上夾子,兩小車(chē)同時(shí)停止。用刻度尺測(cè)出兩小車(chē)通過(guò)的位移,則位移之比就等于它們的加速度之比。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是
A.使小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量盡可能等于小車(chē)質(zhì)量
B.若將小車(chē)放在粗糙水平板上,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
C.位移之比等于加速度之比是因?yàn)樾≤?chē)的位移與加速度成正比
D.可在兩小盤(pán)內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼,在兩小車(chē)內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖北省等八校高三12月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是 。
A.機(jī)械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能也無(wú)法全部用來(lái)做功從而轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
B.將兩個(gè)分子由距離極近移動(dòng)到相距無(wú)窮遠(yuǎn)的過(guò)程中,它們的分子勢(shì)能先減小后增加
C.熱量總是自發(fā)地從分子平均動(dòng)能大的物體傳遞到分子平均動(dòng)能小的物體
D.液體表面層分子間的距離大于液體內(nèi)部分子間的距離,所以液體表面分子間的作用表現(xiàn)為相互吸引,即存在表面張力
E.單位時(shí)間內(nèi)氣體分子對(duì)容器壁單位面積上碰撞次數(shù)減小,氣體的壓強(qiáng)一定減小
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