A. | A板不動(dòng),將B板向下移動(dòng)時(shí),點(diǎn)電荷q保持不動(dòng),但靜電計(jì)指針偏角減小 | |
B. | B板不動(dòng),將A板向下移動(dòng)一點(diǎn)時(shí),點(diǎn)電荷q的電勢(shì)能保持不變 | |
C. | A板不動(dòng),將B板向右移動(dòng)時(shí),靜電計(jì)指針偏角增大 | |
D. | A、B板都不動(dòng),在A、B之間插入介質(zhì)板時(shí),靜電計(jì)指針偏角增大 |
分析 電容器的電量不變,根據(jù)電容的變化,判斷出電勢(shì)差的變化,從而判斷指針偏角的變化.
解答 解:A、A板不動(dòng),將B極板向下移動(dòng)一小段距離,C=$\frac{?S}{4πkd}$可知,d變大,則電容減小,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$,則電勢(shì)差增大,指針偏角增大.故A錯(cuò)誤.
B、B極板不動(dòng),將A極板向下移動(dòng)一小段距離,d減小,則電容增大,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$和C=$\frac{?S}{4πkd}$可知,E=$\frac{4πkQ}{?S}$,故兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變,點(diǎn)電荷處的電勢(shì)不變,故點(diǎn)電荷q的電勢(shì)能不變,故B正確;
C、A極板不動(dòng),將B極板向右水平移動(dòng)一小段距離,s減小,則電容減小,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$,則電勢(shì)差增大,指針偏角增大.故C正確.
D、A、B板都不動(dòng),插入介質(zhì)板C時(shí),則電容增大,根據(jù)U=$\frac{Q}{C}$,則電勢(shì)差減小,指針偏角減。蔇錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題是電容器的動(dòng)態(tài)分析,關(guān)鍵是抓住不變量,當(dāng)電容器與電源相連,兩端間電勢(shì)差不變,當(dāng)電容與電源斷開,所帶電量不變;如果只改變兩板間的距離時(shí),兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | C、E兩點(diǎn)都保持不動(dòng) | |
B. | 圖示時(shí)刻A、B兩質(zhì)點(diǎn)豎直高度差為20cm | |
C. | 圖示時(shí)刻C點(diǎn)正處在平衡位置向上運(yùn)動(dòng) | |
D. | 從此時(shí)刻起經(jīng)0.25s,質(zhì)點(diǎn)B通過的路程為10cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EL | B. | 零 | C. | ELcosα | D. | ELsinα |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)電荷在N點(diǎn)的電勢(shì)能為8×10-8J | B. | 點(diǎn)電荷在N點(diǎn)的電勢(shì)能為-8×10-8J | ||
C. | N點(diǎn)的電勢(shì)為-400V | D. | N點(diǎn)的電勢(shì)為400V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 純?chǔ)路派湓?/td> | B. | 純?chǔ)梅派湓?/td> | ||
C. | α和γ的混合放射源 | D. | α和β的混合放射源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩手同時(shí)放開后,系統(tǒng)總動(dòng)量始終為零 | |
B. | 先放開左手,再放開右手后,動(dòng)量不守恒 | |
C. | 先放開左手,再放開右手后,總動(dòng)量向左 | |
D. | 無論何時(shí)放手,兩手放開后,在彈簧恢復(fù)原長的過程中,系統(tǒng)總動(dòng)量都保持不變,但系統(tǒng)的總動(dòng)量不一定為零 |
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