如圖所示，在“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

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（1）請(qǐng)你不改動(dòng)已接導(dǎo)線，在（甲）圖中把還需要連接的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）說(shuō)明閉合電鍵前，應(yīng)使變阻器滑片處在______位置上．測(cè)得該電源的伏安特性曲線如圖（乙）所示，則縱坐標(biāo)表示的是該電路的______電壓，
（3）該電源的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_____V，比真實(shí)值______；（填偏大或偏小或相等）；內(nèi)電阻為_(kāi)_____Ω．比真實(shí)值______；（填偏大或偏小或相等）．

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（1）本實(shí)驗(yàn)采用電流表限流接法，電流表接在電壓表內(nèi)部，即電壓表應(yīng)并聯(lián)在電源兩端；故電路如圖所示；
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的安全，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器接入電阻達(dá)最大，即應(yīng)將滑片移到最左側(cè)；
因電壓表測(cè)出的為電源的路端電壓，由歐姆定律可知U=E-Ir，即縱坐標(biāo)顯示的是電源的路端電壓；
（3）由上式可知，圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為電源的電動(dòng)勢(shì)，故E=1.8V；
內(nèi)阻為r=
1.8-0.8
0.7
=1.43Ω；
因該接法中由于電壓表的分流而導(dǎo)致電流表示數(shù)偏小，但電壓表是準(zhǔn)確的，故圖象比真實(shí)圖象要向上偏，同時(shí)，當(dāng)電路短路時(shí)，電壓表的分流是可以忽略的，故短路電流是準(zhǔn)確的，故圖象與橫軸的交點(diǎn)不變，如圖所示，故所測(cè)電動(dòng)勢(shì)小于真實(shí)值；內(nèi)阻也小于真實(shí)值；
故答案為；（1）如圖所示；（2）最大值；路端電壓；（3）1.8；偏小；1.43；偏小．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于電壓表、電流表內(nèi)阻的影響，使得測(cè)量結(jié)果總存在系統(tǒng)誤差．某校課外研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了消除電表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量影響的探究，下面是兩個(gè)實(shí)例：

Ⅰ．某組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，該電路能夠測(cè)量電源E的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，E′是輔助電源，A、B兩點(diǎn)間有一靈敏電流計(jì)G．
（1）閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R、R′．使得靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零，這時(shí)，A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)UA、UB的關(guān)系是：UA
=
=
UB，讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1，此時(shí)流過(guò)電源E的電流的精確值是
I1
I1
，電源E的路端電壓的精確值是
U1
U1
．
（2）改變滑動(dòng)變阻器R、R′的阻值，重新使得
靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零
靈敏電流計(jì)的示數(shù)為零
，讀出
電流表和電壓表的示數(shù)為I2，U2．
電流表和電壓表的示數(shù)為I2，U2．
．
（3）寫(xiě)出電源E的電動(dòng)勢(shì)和電阻的表達(dá)式：E=
I1U2+I2U1
I1-I2
I1U2+I2U1
I1-I2
，r=
r=
U2-U1
I1-I2
r=
U2-U1
I1-I2
．
Ⅱ．某組利用如圖所示的電路測(cè)定電阻RX的值，其主要操作過(guò)程是：
（1）閉合電鍵S1，將電鍵S2接2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器RP和r，使電壓表讀數(shù)盡量接近滿(mǎn)量程，讀出這時(shí)的電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1；
（2）請(qǐng)你接著寫(xiě)出第二步，并說(shuō)明需要記錄的數(shù)據(jù)：
將電鍵S1接1，（只能調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器r，不能改變RP），讀出這時(shí)的電壓表和電流表的示數(shù)U2和I2；
將電鍵S1接1，（只能調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器r，不能改變RP），讀出這時(shí)的電壓表和電流表的示數(shù)U2和I2；
，
由以上記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出被測(cè)電阻RX的表達(dá)式為RX=
U1
I1
-
U2
I2
U1
I1
-
U2
I2
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?棗莊一模）聽(tīng)說(shuō)水果也能做電池，某興趣小組的同學(xué)用一個(gè)檸檬做成電池．他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大，從而設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示電路來(lái)測(cè)定該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻．實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
（1）利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差．在討論作圖方案時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖，而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作R-
1
I
圖，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)？
乙
乙
（填“甲”或“乙”）
（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標(biāo)紙上作出圖象．
（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)為
0.97
0.97
V，內(nèi)阻為
10000
10000
Ω．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該興趣小組的同學(xué)初步得出了水果作為電池不實(shí)用的物理原因是：
電源內(nèi)阻過(guò)大
電源內(nèi)阻過(guò)大
．
外電阻R（Ω） 電流 I（mA） 電流倒數(shù)
1
I
（mA-1）
9000 0.0502 19.92
8000 0.0528 18.93
6000 0.0594 16.84
5000 0.0633 15.80
4000 0.0680 14.71

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用某種單色光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，已知雙縫間距離為d，雙縫到毛玻璃屏間距離為L(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先移動(dòng)測(cè)量頭（如圖A所示）上的手輪，把分劃線對(duì)準(zhǔn)靠近最左邊的第1條明條紋中心（如圖D所示），并記下游標(biāo)卡尺的讀數(shù)x1（如圖B所示），然后轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，把分劃線向右邊移動(dòng)，直到對(duì)準(zhǔn)第7條明條紋中心（如圖E所示）并記下游標(biāo)卡尺讀數(shù)x7（如圖C所示）．游標(biāo)卡尺的讀數(shù)x1=
 
mm，游標(biāo)卡尺讀數(shù)x7=
 
mm．計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用單色光波長(zhǎng)的表達(dá)式為
 
．
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（2）如圖為“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)裝置，滑塊A、B靜止在水平氣墊導(dǎo)軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個(gè)滑塊向相反方向運(yùn)動(dòng)，輕彈簧掉落．現(xiàn)拍得閃光頻率為10HZ的一組頻閃照片．已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g、300g．根據(jù)照片記錄的信息可知，A、B離開(kāi)彈簧后：
①A滑塊動(dòng)量大小為
 
；
②彈簧彈開(kāi)后滑塊AB的總動(dòng)量為
 
；
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（3）某興趣小組的同學(xué)用一個(gè)檸檬做成水果電池．他們猜想此電池內(nèi)阻可能較大，從而設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示電路來(lái)測(cè)定該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻．實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄了電阻箱的阻值及對(duì)應(yīng)的電流計(jì)示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)值，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．
①利用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)淖鲌D方案，在給出的坐標(biāo)紙上作出圖象．
②利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)為
 
V，若不計(jì)電流計(jì)的電阻，則該電池的內(nèi)阻為
 
Ω．
電阻R
（KΩ）		 電流I
（μ�。�		 電流的倒數(shù)-
1
I
（×10-3μA-1）
10 80 12.50
8.0 98 10.20
6.0 122 8.20
5.0 145 6.90
3.0 225 4.44
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度：
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①電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為
 
，頻率
 
．
②打出的紙帶如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的
 
端應(yīng)和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）
③實(shí)驗(yàn)中在紙帶上連續(xù)打出點(diǎn)1、2、3、…、9，如圖所示，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為
 
m/s2．
④當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.8m/s2，請(qǐng)列出測(cè)量值與當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖闹饕?!--BA-->
 
．
（2）某同學(xué)在做測(cè)金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中，取一根粗細(xì)均勻的康銅絲，其中有兩個(gè)步驟是用螺旋測(cè)微器測(cè)出康銅絲的直徑d和用伏安法測(cè)量的康銅絲的電阻R．
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①用螺旋測(cè)微器測(cè)量康銅絲直徑如丙圖所示，由圖可知其直徑為
 
mm．
②圖乙是測(cè)量康銅絲電阻的原理圖，根據(jù)原理圖在如圖甲所示的實(shí)物圖中畫(huà)出連線．
③利用上面的電路圖測(cè)出的電阻值比真實(shí)值
 
（填“偏大”或“偏小”），這種誤差叫做
 
誤差（填“系統(tǒng)”或“偶然”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

聽(tīng)說(shuō)水果也能做電池，某興趣小組的同學(xué)用一個(gè)檸檬做成電池．他們猜想水果電池內(nèi)阻可能較大，從而設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示電路來(lái)測(cè)定該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻．實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻箱的電阻值，記錄下電阻箱的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù)，并算出電流的倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下的表格中．

（1）利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實(shí)驗(yàn)誤差．在討論作圖方案時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)作R-I圖，而乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該作圖，你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的想法更科學(xué)？____（填“甲”或“乙”），其簡(jiǎn)單理由是：                                        ．

（2）按照（1）中你選擇的方案，在給出的坐標(biāo)紙上作出圖象．

（3）利用你作出的圖象，可求出該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)為      V，內(nèi)阻為      Ω．

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該興趣小組的同學(xué)初步得出了水果作為電池不實(shí)用的物理原因是：

                             ．

外電阻R（Ω）

電流 I（mA）

電流倒數(shù)(mA-1)

9000

0.0502

19.92

8000

0.0528

18.93

6000

0.0594

16.84

5000

0.0633

15.80

4000

0.0680

14.71

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