A. | 重力勢能減少了mgh | B. | 動能增加了mgh | ||
C. | 機械能增加了2mgh | D. | 機械能增加了mgh |
分析 對物體受力分析,受重力G和向上的拉力F,根據(jù)牛頓第二定律列式求出各個力,然后根據(jù)功能關(guān)系得到各種能量的變化情況.
解答 解:A、物體上升h高度,克服重力做功mgh,則物體重力勢能增加了mgh,故A錯誤;
B、由牛頓第二定律知,物體的合力F合=ma=mg,方向向上,則合力做功為W合=F合h=mgh,由動能定理知物體的動能增加了mgh,故B正確.
CD、物體從靜止開始以g的加速度沿豎直方向勻加速上升,由牛頓第二定律得:F-mg=ma,解得:F=2mg
則拉力F對物體做功為 WF=Fh=2mgh,由功能原理可知,故機械能增加了2mgh,故C正確,D錯誤;
故選:BC
點評 本題關(guān)鍵對物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求出拉力F.要知道動能的變化與合力做功有關(guān),重力勢能的變化與重力做功有關(guān),機械能的變化與除了重力以外的力做功有關(guān).
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=6s時兩車等速 | B. | t=6s時兩車距離最近 | ||
C. | 0~6s內(nèi)兩車位移之差為90m | D. | 兩車0~9s內(nèi)會相撞 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持 | |
B. | 法拉第通過實驗研究,總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
D. | 最先提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡兒,他把物體的大。ㄙ|(zhì)量)與速度的乘積叫做動量,并認為它是量度運動的唯一物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$非就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
C. | 伽利略在斜面實驗中研究銅球運動的加速度時,先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角,重復(fù)上述實驗,得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大.所用的方法是控制變量法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1顆 | B. | 2顆 | C. | 3顆 | D. | 4顆 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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