【題目】如圖所示，水平地面上一小孩用60 N的水平力推重為200 N的木箱，木箱不動，逐漸增大推力到110 N，木箱恰好能被推動；木箱被推動之后，小孩只要用100 N的水平推力就可以使木箱勻速直線運動。下列說法正確的是

A.木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為200 N

B.木箱與地面間的靜摩擦力大小始終為60 N

C.木箱與地面間的滑動摩擦力大小為110 N

D.木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100 N

【答案】D

【解析】

A.水平地面上一小孩用水平力推木箱，逐漸增大推力到110 N，木箱恰好能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為110 N，故A項錯誤；

B.水平地面上一小孩用60 N的水平力推木箱，木箱不動，木箱與地面間的靜摩擦力大小為60 N；逐漸增大推力，在木箱沒動之前，木箱與地面間的靜摩擦力隨推力的增大而增大，故B項錯誤；

CD.木箱被推動之后，小孩只要用100 N的水平推力就可以使木箱勻速直線運動，木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100 N，故C項錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電液滴在重力和勻強電場的電場力作用下，從靜止開始由b沿直線運動到d，且bd與豎直方向所夾的銳角為45°，則下列結(jié)論正確的是（ ）

A.此液滴可能帶正電

B.液滴做勻加速直線運動

C.合外力對液滴做的總功等于零

D.液滴的電勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運動．

①實驗中，必要的措施是_________．

A．細(xì)線必須與長木板平行 B．先接通電源再釋放小車

C．小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量 D．平衡小車與長木板間的摩擦力

②他實驗時將打點機器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點如圖2所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出）s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm，則小車的加速度a=____________m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點計時器在打B點時小車的速度vB=__________m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的復(fù)印機紙盒里有10張疊放的復(fù)印紙，每一張紙的質(zhì)量均為m。摩擦輪豎直向下壓第1張紙，并以一定的角速度逆時針轉(zhuǎn)動。摩擦輪與第1張紙之間的動摩擦因數(shù)為1，紙張間的動摩擦因數(shù)均為2，且有1>2。設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，則下列說法正確的是（　�。�

A.第1張紙受到摩擦輪的摩擦力方向向左

B.第2張紙受到的合外力為零

C.第2張紙到第10張紙之間不可能發(fā)生相對滑動

D.第10張紙不受第9張紙給的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細(xì)繩下懸掛由輕彈簧連接的物體A和B，質(zhì)量均為m。系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩和彈簧質(zhì)量不計。則剪斷繩的瞬時，物體A和B的加速度aA、aB大小分別為（　�。�

A. aA ＝g，aB ＝g B. aA ＝0，aB ＝0

C. aA ＝g，aB ＝0 D. aA ＝2g，aB ＝0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)量為m帶電量為+q的小球以水平初速度v0自離地面h高度處做平拋運動。不計空氣阻力。重力加速度為g。試回答下列問題：

（1）小球自A點拋出到第一次落地（落地點為P）過程中水平方向的位移s大小是多少？

（2）若在空間加一個豎直方向的勻強電場，發(fā)現(xiàn)小球水平拋出后做勻速直線運動，則勻強電場強度E是多大？

（3）在空間加了第（2）問中的電場后，若在空間再加一個垂直紙面向外的勻強磁場，發(fā)現(xiàn)小球從A點拋出后落地點仍然是P。試問磁感應(yīng)強度B是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在光滑地面上傾角為θ=37°，質(zhì)量為M=3kg的足夠長斜面體，其上靜止放置質(zhì)量為m=1kg的小物塊。如果給小物塊一個沿斜面向下的初速度，它恰能沿斜面勻速下滑。

(1)將小物塊從斜面底端以初速度v0=6m/s沿斜面向上運動，求在斜面上運動時間？

(2)斜面體解除固定并在右側(cè)施加一水平向左的力F，要使其上的小物塊不受摩擦力，求F多大？

(3)在(2)中，若斜面體從靜止開始，力F作用時間t=0.4s后斜面體突然停止，求滑塊再落到斜面上時的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里某同學(xué)站在體重計上研究超重與失重。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )

A. 只有“起立”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象

B. 只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象

C. “下蹲”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

D. “起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】乘坐“空中纜車”飽覽大自然的美景是旅游者絕妙的選擇．若某一纜車沿著坡度為30°的山坡以加速度a上行，如圖所示．在纜車中放一個與山坡表面平行的斜面，斜面上放一個質(zhì)量為m的小物塊，小物塊相對斜面靜止（設(shè)纜車保持豎直狀態(tài)運行）．則（）

A. 小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向上

B. 小物塊受到的摩擦力方向平行斜面向下

C. 小物塊受到的滑動摩擦力為mg+ma

D. 小物塊受到的靜摩擦力為mg+ma

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同步練習(xí)冊答案