（2005?上海）2005年被聯(lián)合國(guó)定為“世界物理年”，以表彰愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)．愛(ài)因斯坦對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)有（　�。�
分析：愛(ài)因斯坦是近代偉大的物理學(xué)家，學(xué)生要了解其重要貢獻(xiàn)．
解答：解：A、愛(ài)因斯坦重要的貢獻(xiàn)有創(chuàng)立“相對(duì)論”，提出“光子說(shuō)”，建立光電效應(yīng)方程和質(zhì)能方程，故A正確；
B、倫琴發(fā)現(xiàn)了“X射線”，故B錯(cuò)誤；
C、提出“光子說(shuō)”也是愛(ài)因斯坦的重要貢獻(xiàn)，故C正確；
D、盧瑟福建立了“原子核式模型”，故D錯(cuò)誤；
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：了解、知道著名物理學(xué)家貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?上海）A、B兩列波在某時(shí)刻的波形如圖所示，經(jīng)過(guò)t=TA時(shí)間（TA為波A的周期），兩波再次出現(xiàn)如圖波形，則兩波的波速之比vA：vB可能是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?上海）一水平放置的圓盤(pán)繞豎直固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤(pán)上沿半徑開(kāi)有一條寬度為2mm的均勻狹縫．將激光器與傳感器上下對(duì)準(zhǔn)，使二者間連線與轉(zhuǎn)軸平行，分別置于圓盤(pán)的上下兩側(cè)，且可以同步地沿圓盤(pán)半徑方向勻速移動(dòng)，激光器連續(xù)向下發(fā)射激光束．在圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)狹縫經(jīng)過(guò)激光器與傳感器之間時(shí)，傳感器接收到一個(gè)激光信號(hào)，并將其輸入計(jì)算機(jī)，經(jīng)處理后畫(huà)出相應(yīng)圖線．圖（a）為該裝置示意圖，圖（b）為所接收的光信號(hào)隨時(shí)間變化的圖線，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示接收到的激光信號(hào)強(qiáng)度，圖中△t1=1.0×10-3s，△t2=0.8×10-3s．

（1）利用圖（b）中的數(shù)據(jù)求1s時(shí)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度；
（2）說(shuō)明激光器和傳感器沿半徑移動(dòng)的方向；
（3）求圖（b）中第三個(gè)激光信號(hào)的寬度△t3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?上海）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→搜集證據(jù)→評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移一時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．回答下列提問(wèn)：
（1）與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是
作出假設(shè)
作出假設(shè)
，
搜集證據(jù)
搜集證據(jù)
．
（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做加速度越來(lái)越
小
小
（填“大”或“小”），速度越來(lái)越
大
大
（填“大”或“小”）的運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（4）比較圖（b）中的圖線l和5，指出在1.0～1.5s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間的變化特點(diǎn)有什么差異：
圖線1反映速度不隨時(shí)間變化，圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動(dòng)，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)）
圖線1反映速度不隨時(shí)間變化，圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大（或圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動(dòng)，圖線5反映紙杯依然在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)）
．
時(shí)間（s） 下落距離（m）
0.0 0.000
0.4 0.036
0.8 0.469
1.2 0.957
1.6 1.447
2．O x

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?上海）一根長(zhǎng)為1m的均勻電阻絲需與一“10V，5W”的燈同時(shí)工作，電源電壓恒為100V，電阻絲阻值R=100Ω（其阻值不隨溫度變化）．現(xiàn)利用分壓電路從電阻絲上獲取電能，使燈正常工作．（1）在方框中完成所需電路；（2）電路中電流表的量程應(yīng)選擇
0～3A
0～3A
（選填：“0-0.6A”或“0-3A”）；（3）燈正常工作時(shí)，與其并聯(lián)的電阻絲長(zhǎng)度為
0.17
0.17
m（計(jì)算時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后二位）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?上海模擬）一個(gè)小球從傾角為37°的斜面上O點(diǎn)以初速v0水平拋出，落在斜面上A點(diǎn)，如圖所示．小球拋出后經(jīng)過(guò)時(shí)間t=
3v0
4g
3v0
4g
時(shí)，離斜面最遠(yuǎn)．若第二次以水平速度v'0．從同一位置同方向拋出，小球落在斜面上B點(diǎn)，兩次落至斜面時(shí)的動(dòng)能與拋出時(shí)動(dòng)能相比，其增量之比△Ek：△E′k=2：5，則兩次拋出時(shí)的初速度大小之比為vo：v'0=
2
5
2
5
．

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