(1)(3分)在“練習使用示波器”的實驗中,某同學將衰減調節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的
(2)(3分)為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加),請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線清晰、不得交叉)
科目:高中物理 來源: 題型:
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(1)在“練習使用示波器”的實驗中,某同學將衰減調節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的
(2)為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加),請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線清晰、不得交叉)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)(3分)在“練習使用示波器”的實驗中,某同學將衰減調節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的
(2)(3分)為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加),請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線清晰、不得交叉)
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科目:高中物理 來源:2010-2011學年湖北省武穴中學高二3月月考物理卷 題型:實驗題
(1)(3分)在“練習使用示波器”的實驗中,某同學將衰減調節(jié)旋鈕置于最右邊的“”擋,掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,“X輸入”與“地”之間未接信號輸入電壓,他在示波器熒光屏上看到的圖像可能是下圖中的
(2)(3分)為給示波器輸入一個Y方向的直流電壓(要求從零電壓開始逐漸增加),請將如圖所示的器材與示波器連成正確的電路.(要求連線清晰、不得交叉)
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