【題目】國務(wù)院批復(fù)，自2016年起將4月24日設(shè)立為“中國航天日”。1970年4月24日我國首次成功發(fā)射的人造衛(wèi)星東方紅一號，目前仍然在橢圓軌道上運行，其軌道近地點高度約為440 km，遠地點高度約為2060 km；1984年4月8日成功發(fā)射的東方紅二號衛(wèi)星運行在赤道上空35786 km的地球同步軌道上。設(shè)東方紅一號在遠地點的加速度為a1，東方紅二號的加速度為a2，固定在地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的加速度為a3，則a1、a2、a3的大小關(guān)系為（ ）

A．a2＞a1＞a3 B．a3＞a2＞a1

C．a3＞a1＞a2 D．a1＞a2＞a3

【答案】D

【解析】

試題分析：東方紅二號地球同步衛(wèi)星和地球自轉(zhuǎn)的角速度相同，由a=ω2r可知，a2＞a3；由萬有引力提供向心力可得：，東方紅一號的軌道半徑小于東方紅二號的軌道半徑，所以有：a1＞a2，所以有：a1＞a2＞a3，故ABC錯誤，D正確．故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有質(zhì)量分別為m和4m的物體A和B，兩者與地面的動摩擦因數(shù)均為μ。細繩的一端固定，另一端跨過輕質(zhì)動滑輪與A相連，動滑輪與B相連，如圖所示。初始時，繩處于水平拉直狀態(tài)。若物塊A在水平向右的恒力F作用下向右移動了距離s，重力加速度大小為g。求

（1）物塊B克服摩擦力所做的功；

（2）物塊A、B的加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面的實例中，機械能守恒的是（　�。�

A. 拉著物體沿光滑的斜面勻速上升 B. 物體沿光滑曲面自由下滑

C. 跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降 D. 飛行的子彈擊中放在光滑水平桌面上的木塊

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為θ＝30°，其上A、B兩點間的距離為L＝5 m，傳送帶在電動機的帶動下以的速度勻速運動，現(xiàn)將一質(zhì)量為m＝10 kg的小物體（可視為質(zhì)點）輕放在傳送帶的A點，已知小物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝，在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中（g取），求：

（1）傳送帶對小物體做的功；

（2）電動機做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m＝1．0×10-2 kg、帶電荷量為q＝1．0×10-6 C 的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，假設(shè)電場足夠大，靜止時懸線向左與豎直方向成60°角。小球在運動過程中電荷保持不變，重力加速度取g＝10 m/s2。

（1）判斷小球帶何種電荷；

（2）求電場強度E的大�。�

（3）若在某時刻將細線突然剪斷，求小球運動的加速度a。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光子和光電子，下列說法中正確的是

A. 光子就是光電子

B. 光電子是光電效應(yīng)中吸收光子后飛離金屬表面的電子

C. 真空中光子和光電子的速度都是光速c

D. 光電子和光子都帶負電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兵二高一年級何勇老師于2016年5月23日參加了國防科大的“百所名校與國防科大共育強軍夢”的論壇。在參觀國防科大的重點科研成果“北斗系統(tǒng)”時了解到，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成，已實現(xiàn)2012年覆蓋亞太地區(qū)，預(yù)計2020年左右覆蓋全球，現(xiàn)已成功發(fā)射23顆衛(wèi)星。現(xiàn)假設(shè)其中一顆“靜止軌道衛(wèi)星”的質(zhì)量為m，且已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，地球自轉(zhuǎn)周期為T。求：

（1）該衛(wèi)星運動的高度

（2）該衛(wèi)星運動的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B根據(jù)速度定義式v＝，當Δt→0時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了假設(shè)法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置測量重錘的質(zhì)量，在定滑輪兩側(cè)分別掛上重錘和N塊質(zhì)量均為m的鐵片，重錘下端貼一遮光片，鐵架臺上安裝有光電門，已知每次實驗時遮光片通過光電門的時間很短。調(diào)整重錘的高度，使其從適當?shù)奈恢糜伸o止開始下落，讀出遮光片通過光電門的擋光時間t0；從定滑輪左側(cè)依次取下1塊鐵片放到右側(cè)重錘上，讓重錘每次都從同一位置由靜止開始下落，計時器記錄的擋光時間分別為t1、t2……，計算出t02、t12……。

（1）實驗時用游標卡尺測得該遮光片的寬度如圖所示，則測量結(jié)果為 cm。

（2）擋光時間為t0時，重錘的加速度為a0；若從左側(cè)取下n塊鐵片置于右側(cè)重錘上時，對應(yīng)的擋光時間為tn，重錘的加速度為a0。則 （結(jié)果用t0和tn表示）

（3）若以為縱坐標、以n為橫坐標，作出一n圖，已知圖線是一條傾斜的直線，直線的斜率為k，則重錘的質(zhì)量M= （結(jié)果用N、k、m表示）

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