為了測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，實驗室可以提供如下器材：A端固定、B端高度可以調(diào)節(jié)的長木板一塊、小木塊一個、計時器一個、米尺一把。已知重力加速度為g。

①填入適當?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦嶒灢襟E：

  a. 調(diào)節(jié)長木板B端高度，讓木塊從板上C點由靜止開始下滑到板的底端A處，用計時器記下木塊下滑所用的時間t。

  b.用米尺測量C與A之間的距離s，則木塊下滑的加速度a＝               。

c.用米尺測量長木板B端相對于水平桌面的高度h和長木板的總長度l。根據(jù)牛頓第二定律，可求得木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)的表達式＝____________。（用實驗的測量量表示）

 d.改變_____________________________________，重復上述測量和計算，求出的平均值。

②在上述實驗中，為減小實驗誤差，某同學通過改變斜面的傾角θ，測出了多個加速度a1、a2、a3……，并計算出加速度的平均值，用該平均值計算出動摩擦因數(shù)。你認為該同學的方法是否正確，并說明理由                                                。

 

 

 

 

 


①b.   c.    d. 斜面B端的高度h

    ②不正確。利用多次測量取平均值以減小偶然誤差，是對同一測量量在同樣條件下的測量值的平均。（其他答案合理即給分）


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


某同學要測量一節(jié)舊電池的電動勢和內(nèi)電阻，實驗器材僅有一個電流表、一個電阻箱、一個開關和導線若干。該同學按如圖所示電路進行實驗，測得的電阻箱阻 電流表示數(shù)如下表所示。

（1）若利用圖象確定電池的電動勢和內(nèi)電阻，則應作 （）圖象5

（2）利用測得的數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出適當?shù)膱D象5

（3）由圖象可知，該電池的電動勢E= V，內(nèi)電阻r= Ω（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在課堂中，老師用如圖所示的實驗研究平拋運動。A、B是質(zhì)量相等的兩個小球，處于同一高度。用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時松開B球，B球自由下落。某同學設想在兩小球下落的空間中任意選取兩個水平面1、2，小球A、B在通過兩水平面的過程中，動量的變化量分別為和，動能的變化量分別為和，忽略一切阻力的影響，下列判斷正確的是

    A．，

    B．，

    C．，

    D．，

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示，一對平行光滑軌道放置在水平面上，兩軌道間距L=2m，電阻；有一電阻，質(zhì)量的金屬棒ab垂直平放在軌道上，軌道電阻可忽略不計，整個裝置處于垂直軌道平面向下的勻強磁場中，磁感應強度B=1T，現(xiàn)用一外力F沿軌道方向拉金屬棒，使之做初速為零的勻加速直線運動，加速度。

試求：

（1）2s末金屬棒ab的速度大��；

（2）2s末金屬棒ab受到的安培力的大��；

（3）2s內(nèi)通過電阻R的電量Q大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：


A、B是兩個完全相同的電熱器，A通以圖甲所示的方波交變電流，B通以圖乙所示的正弦交變電流，則兩電熱器的電功率之比PA:PB等于

A．5:4 B．3:2 C．:1 D．2:1

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A．溫度升高時，每個分子的動能都增大

B．在兩分子間距離增大的過程中，分子間引力增大，斥力減小

C．在兩分子間距離增大的過程中，分子勢能一定增大

D．用N表示阿伏伽德羅常數(shù)，M表示銅的摩爾質(zhì)量，ρ表示銅的密度，那么一個銅原子所占的體積可表示為

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “驗證力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
①圖乙中的     表示力F1和F2合力的理論值；     表示力F1和F2合力的實際測量值。（填“F”或“F′”）

②本實驗采用的科學方法是     。

A．理想實驗法                  B．等效替代法

C．控制變量法                  D．建立物理模型法

③同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是    

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

D．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一列簡諧橫波沿x軸傳播。t= 0時的波形如圖所示，質(zhì)點A與質(zhì)點B相距l(xiāng)m，A點速度沿y軸正方向；t=0.02s時，質(zhì)點A第一次到達正向最大位移處。由此可知（     ）

A.此波沿x軸正方向傳播

B.此波的傳播速度為25m/s

C.從t=0時起，經(jīng)過0.04s，質(zhì)點A沿波傳播方向遷移了1m

D.在t=0.04s時，質(zhì)點B處在平衡位置，速度沿y軸正方向

E此列波不能和頻率為50 Hz的橫波發(fā)生干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：


(1)如圖甲所示，螺旋測微器讀數(shù)為      mm.

(2)用如圖乙所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系.實驗中，已通過調(diào)節(jié)長木板的傾角平衡了摩擦力.

①若小車的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m(m<<M)，重力加速度為g，可認為小車釋放后受到的合外力大小為     

②實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖丙所示，選擇某點為起始點O，隔一定距離后取連續(xù)打出的點A、B、C、D…，測出O到上述各點的距離分別為x1、x2、x3、x4…，計算OA、OB、OC、OD…段的平均速度大小分別為、、、…．以平均速度為縱坐標，相應的運動時間t為橫坐標，作出-t圖象如圖丁所示，圖線縱軸截距的物理意義是           ；如果圖線的斜率為k，則小車的加速度大小為        ．

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